郭茂德

（衡水学院应用化学系，河北衡水 053000）

有机化学实验教学中存在着很多有毒的、有害的原料以及试剂和废物等被排放到环境当中，会给环境带来相当大的污染，但是这种污染还没有得到很好的重视。实验教学当中也需要使用绿色理念，绿色化学的主要目的就是使用科学的、化学的知识和方法来研究相关的无公害材料和能源，最大程度地实现节约原汁的经济性[1]。本文就以有机化学实验教学中体现绿色化学进行了探索。

1 绿色化学的定义

绿色化学是在传统化学上提出的一个全新的理论，也叫做无害化学和清洁化学。绿色化学的实际含义就是通过化学知识和方法来对一些无公害的材料以及节约能源进行一个研究，绿色化学的根本目的其实就是不使用有害的物质，并且实现废物的零排放，直接从源头上断绝污染的可能性。

2 绿色化学的意义

在新时代，绿色化的发展是一个时代性的话题，受到了全人类的关注，并且在这种大背景、大环境之下，绿色理念也是渗透进了各个领域，这其中也包括了化学领域，它主要就是从源头上就断绝了可以造成环境污染的可能性，也就是无害化学。这种绿色化学从环境的角度来讲，是保护环境的一种新型的技术以及新科学，可以非常有效地解决生态环境恶化的问题；而从科学的角度来说，绿色化学是传统化学知识的一个补充以及创新，这也体现了化学和环境的一个和谐的关系，将绿色化学理念运用到有机化学的实验教学中，体现了可持续的发展观，满足了这门学科的改革相关要求[2]。

3 在有机化学实验教学中使用绿色化学的相关策略

3.1 在日常教学中传输绿色化学理念

有机化学的教材是教学内容的一个有效的载体，可以保障教学的质量，也是保证教学质量的一个关键。所以在对学生进行教学时需要在教材当中补充相关的绿色化学的相关知识，教材当中如果有相应的绿色化学知识，老师在讲授知识的时候可以根据实际的情况来对实验教学的内容补充一些绿色化学的实验内容，也可以深挖教材内容，给学生传授相关的绿色化学观念，强调环保意识，提升学生绿色化学的能力[3]。

在有机化学的实验教学中，有机溶剂的使用势必会出现废气以及废液和废物，如果没有进行适当的处理，不仅会造成药品试剂的浪费，还有可能会带来非常严重的环境污染，对师生的健康也会有一定的影响。绿色化学的运用也可以对有毒物质进行进一步的处理，保护环境的同时还可以保证师生的身体健康。并且还需要引导学生在实际的操作中更加深刻地理解绿色化学的概念，比如怎么更好地进行燃烧处理、垃圾进行分类、分类处理相关物品等，让他们将理论知识切实运用到实际的生活当中，也有利于巩固学生的知识，拓宽她们的创新能力以及操作能力。

3.2 用微量实验来代替常量的实验

微量实验是在20世纪才发展起来的一个新方法以及新技术，也是现代科学研究的重要方法之一，微量实验最主要的就是使用少量的化学原料以及试剂来进行实验，获取更多的化学相关的信息，这样可以节约大量的试剂以及药品。而在现在社会，微量的有机合成是低成本、高效率以及低污染，这些优点被非常多的科学实验者使用，并且微量实验也是更贴近的一个科学实验，但是进行微量实验时需要注意力高度集中，并且还需要非常高的实验技能，所以微量实验对于学生来说难度较高，需要对学生基本的操作能力进行有效的提高[4]。

3.3 加强多媒体技术的应用

把多媒体技术运用到有机化学的教学中，对于教学质量的提升有着非常重要的意义，使用计算机来对化学实验进行模拟不仅可以减少对化学药品的消耗，还非常的安全，与此同时，使用计算机技术来进行化学实验的模拟还不会产生环境污染。化学实验是一项消耗非常大的实验，不仅污染环境，还会产生有毒的物质，但是如果可以使用多媒体技术进行化学实验模拟，不仅不用投入相当大的化学器材以及化学所需要的试剂和药品，还可以更加直观地表现出实验的结果，对于一些毒害性比较强的实验，以及那种一旦操作错误就会发生非常严重后果的实验，都可以使用多媒体技术来进行仿真模拟，学生既可以了解到相应的实验步骤以及实验结果，还不会产生比较大的后果。多媒体技术的运用不仅使学生读实验的一些相关步骤以及操作手法，还可以有效地减少对环境的污染。充分地利用多媒体技术，实现立体式的教学，这样也可以提高学生的学习能力以及学习的空间，学生除了在课堂上进行学习，还可以在课后利用多媒体技术对化学实验进行相关的学习，多媒体技术的运用对学生来说除了增加了课程的收益面，还让学生多了解化学实验的方式[5]。

3.4 提高有机化学实验老师的素质

老师在绿色化学理念的推广中起着至关重要的作用，老师教学的素质以及水平非常直接和直观地影响着教育教学的发展状况，所以对老师素质的培养是很重要的，尤其是有机化学的老师，更要树立起绿色发展观以及环保的意识，才可以在课堂的教学中潜移默化地影响着学生，让学生感受绿色环保的重要性，所以有机化学老师也是需要不断加强自己的知识，提升自己，积极学习[6]。

4 结语

绿色化学在现如今的社会当中处于化学研究的前沿，主要就是使用化学手段从根源上消除或者减少化学化工给环境带来的污染，以此来实现可持续发展观，但是绿色化学在有机化学实验中是一项比较复杂的工程，是需要很多老师不断学习，积极探索传统化学实验和绿色化学之间的联系，来寻找相关的突破点，贯彻绿色化学的思想，让学生更好地理解绿色化学。而在实验教学当中也是需要从点滴进行，从始至终都要做到统筹兼顾、适当安排、合理利用，不断地对绿色化学进行发现以及探索，这样才能消除或者减少化学实验产生的相应的环境污染。