张 振

广东省广州市天河区华南农业大学艺术学院（510642）

1 “生态性景观规划下的文脉传承”——虎溪校区的设计理念与实践

四川美术学院新校区面积达66.67 ha，采用“建设生态校园”的理念，使建筑与环境交融共生，让师生感受自然，体验生态环境，明白地域文化遗产的价值和意义，了解艺术创作思想的魅力。与国内外校园布局、建筑设计和景观设计比较，其理念和实施战略具备鲜明的开拓性[2]。

1.1 项目概况

四川美术学院虎溪校区位于重庆大学城轴线西端，缙云山的西端，毗连重庆大学南端，与重庆师范大学北部相距甚远，面积达61 ha。在新校区设计阶段，确立了重视自然环境保护，致力维护原有生态，注重环境建设与建筑使用功能完美匹配的建设理念，并强调艺术院校的特点。在具体实施方面，虎溪校区的设计基本保持了自然地形和景观，与重庆大学新校区形成鲜明对比，使建筑呈现“分散”的布局，并在校园内保留了11座山丘。

1.2 实践应用

在这一理念指导下，校园布局、建筑设计和景观设计建设应尽可能保持原有的地貌特征，在保护原有土地上的农田、林地、池塘、运河、农舍和道路的基础上，建成现代化学校建筑、图书馆、学生宿舍、体育馆等校园建筑。其中，灰色走廊用于连接功能区、农舍和休息区，点缀着农田乡野景观。在四川美术学院的校园中保留了施工之前原始的乡土景观、植物、环境和土地，并且也改造了原先土地上的老建筑，增加了人们活动休憩的场所。

2 生态性设计

生态设计是一种人文设计与自然相互作用、相互协调的设计方式，具有现代精神文明与生命关怀相结合的人文内涵。生态性设计是以自然、人文为核心思想，重新审视城市景观生态的设计，这与现代人的生活方式和行为有一定的关联，为寻求现代大学精神与自然环境的和谐发展提供了一个支点。

四川美术学院虎溪校区“生态性”景观设计的本质是通过人为干预对环境进行改造和重塑。人类活动对自然环境必然会产生干扰，然而，生态景观设计是充分尊重场地环境，发挥自然能动性的设计过程。

2.1 生态性表现

四川美术学院虎溪校区的生态性景观，表现在朴质无华的乡村田野元素，如没有被削平的山体和未被填埋的水塘等，通过这些景观元素表现四川美术学院虎溪校区的景观设计既遵从当地生态文化，又不失当代生态性景观设计的复杂性。

2.2 生态性材料

在建设过程中，就地取材，选择本地的砂岩作为围墙的主要原材料。砂岩是大型建筑岩石雕刻和花园的重要建筑材料。其硬度良好、化学性质稳定，可通过咬合、镶嵌、垒砌的方式形成围墙拱形、桥梁洞穴式的独特构架。同时，将卵石作为墙体的点状装饰镶嵌于围墙主体凹陷的带状处，形成“点线面”的构成关系。此外，利用自然植被进行点缀，形成以自然为修饰的具有美学功能的围墙设计。

3 “生态性”景观营造下的文脉传承内涵

四川美术学院虎溪校的设计目标，是开创新的校园规划设计理念，既具备历史文化价值，又具有艺术开拓精神。“生态”只是一种预设的设计理念，它传达了一种后现代的创作语言，把历史压缩到一个平面上，在一个空间中进行差异的剪接，通过并置交融不同历史时间形成不同的格调和风格。

4 结语

大学校园的发展是多维度和多层次的。在生态理念下，须将其置身于城市与乡村、过去与未来、空间与时间的整体互动关系中加以审视与判断，尤其是在文化的传承和创新上，四川美术学院新校区布局设计是一个值得参考的实际案例。在校园景观的设计中，应以自然为导向，推动众多因素协调发展。