彭 昌 陈 树 李 玲

(湖南农业大学,湖南 长沙 410128)

1 前言

当前科学的迅猛发展，金属材料、无机材料、高分子材料及复合材料在人类的生产及生活之中无处不在，毫不夸张的说，它们已然成为了现代工业发展的命脉[1]。其中高分子材料的比重在材料领域由开始的崭露头角逐步发展到如今的领先地位，在人类生产生活的各行业当中高分子材料逐步替代了传统的金属材料[2]。我国是农业大国，在农学专业背景下，高分子材料技术和农业领域结合发展已然成为了农业院校材料化学专业中最突出的特色和优势之一。通过课程的学习，能够使学生更好的掌握高分子材料的制备及应用过程中的基本理论特性及最新的进展，特别是如何满足农业领域的交叉应用。从而有利于学生知识层面的拓宽，科学思维和创造能力也能进一步提升，为以后的相关研究打下坚实的基础。

高分子材料作为材料化学专业非常重要的专业选修课，以化学四大基础课程等知识为基础，与注重理论基础为主的化学课程不同的是，高分子材料更加看中理论和实践之间的融汇贯通。此外，农业院校材料化学专业在发展上有着极其特殊的优势，不仅可以让学生了解到高分子材料的基本理论以及高分子材料的发展趋势，还能让学生了解到如何在农业领域进行相关应用。值得一提的是，材料化学专业高分子材料的授课大多安排在大三学年，在此之前他们已经对于查阅文献进行了系统的学习，学生可以在课程过后对于感兴趣的具体方向或知识点自行查阅整理并学习。

我们通过实际的教学经验，针对当前农业院校的专业特点，材料化学专业对教学内容的要求，以及在教学过程中的一些问题，激发学生学习积极性，提升教学质量，取得了较好的教学效果。

2 高分子材料教学存在的主要问题

2.1 教学课时和教材内容与教学要求不相适合

随着现代科技的不断进步，高分子材料的原有课时也被压缩。教师如何变更教学体系，如何在完成教学任务的同时提升教学质量也成为了一个难题。此外，目前国内出版的高分子材料教材多种多样，但内容上都更加适合理工科院校进行教学，与农学相交叉教材在市场上十分少见，所以为农业院校材料专业选择合适的教材成为了摆在教师面前的一大难题。

2.2 实验类型缺乏创新

本课程特别注重理论结合实践。实验课不仅能够更好地巩固理论课上的知识，还能够培养学生的动手与思考能力，从而激发学生学习该课程的兴趣。但大多数开设的实验课，仅仅是陈旧的照搬教材式的验证性实验，既缺乏创新，又与日益发展的工程实践脱节严重。

2.3 教学方式难以引起学生的兴趣

在课堂上，许多老师都会选择在讲台上通过多媒体教学方式进行讲解，文字占据了很大的比重，动画和图片屈指可数。在材料介绍或者机理推导中教师常常给学生介绍结果，缺少启发式教学的引导过程。单一的教学方式尽管会节省更多时间，但学生对知识理解的程度远远达不到预期目标，收效甚微。

3 高分子材料课程教学改革的建议措施

3.1 合理分配合适教材的课时

由于课时被压缩，教师应当重新设计教材各部分的课时安排。对于一些难以理解、在实践中应用较少的理论知识可以酌情删减。教师在设计课程的时候，要把握好教学当中的重、难点，怎样设计内容更容易让学生理解、要设计什么样的内容是教师设计课程的关键所在。

在教材的选择上，教师应该拓宽视野，可以自行在理工类教材的基础上添加与农业交叉的内容，甚至于专业教师之间可以相互合作出版一本与自身教学相适应的教材。

3.2 丰富实验课程的形式和内容

在设计实验的时候，教师要与时俱进，在教学过程当中依据现场条件充分利用各种教学方法，特别是现阶段多媒体教学的便利，以图片或视频为主的引导式方法来充分调动学生的兴趣，在选择主题上，结合农学的特点可以给学生制定如农用高分子吸水树脂、农用高分子薄膜、木塑复合材料等主题。也可以让学生围绕这类领域涉及到的高分子材料的相关内容在大量资料中筛选合适的信息进行总结和实践，这样能够保证每个学生都能够参与到实验中，也能让教师对学生的评价更为客观。

3.3 合理设计课程教学

在实际教学中，教师要按照农业院校所具有的优势，以学科发展特色为基础进行归类教学，教学的设计要具有重点化、合理化和趣味化等特点。在实际教学中，教师可以首先引入高分子材料的相关概念、分类、应用领域以及发展趋势，让学生对其有一个较全面的了解，并进一步关联高分子材料的结构与性能。随后，可以围绕涉农高分子材料进行重点介绍和学习，在教学过程中不断引入生活、工业上的相关内容和新闻，让学生能够更容易理解相关知识。

4 结语

综上，教学改革实际上是一门课程的进步。只有教学上不断强化，学生才能更积极的掌握相关知识，才能为我国输送相关人才奠定良好的基础。教学要不断的深化，既要顺应时代发展，又要紧密结合科技发展的特点。教学过程中始终遵循学生学习的主体地位，师生之间保持交流，使得老师更及时了解学生的心里动态和学习状态，从而提升教学效果。并且通过课程的学习，逐步培养学生发现问题、分析问题以及解决问题的能力。