王敏

随着社会的进步和国民经济的发展，整个社会对教育事业的要求越来越高，更加关注对学生综合素质的培养。在高校教育中，思政教学往往不再独立存在，要积极推动与其他专业学科之间的相互融合，深化学生的理解，在向学生科学传授专业知识的同时，促进其优质道德品质形成与发展。本文主要以国际贸易课程为例，探讨了其与思政教学之间的融合方式。

国际贸易亦可称之为通商，指的是跨越国境的商品与服务交易，对国家经济发展具有不可替代的促进作用。基于此，我国各大高校开始逐渐关注对国际贸易学课程的开设，获得了良好的教育效果。然而，如何对国际贸易教学与思政教学之间进行有效融合，深化学生对所学知识内容的理解，并优化学生的道德品质，培养出更加符合国家发展需求的现代化人才，值得深思。

由中国对外开放战略凸显“四个自信”

“四个自信”属于新时代党的重要理论成果，同时也是高校开展思政教育的重要内容。而优化学生对于“四个自信”的了解与认同，不单单是思政课程的教育内容，也要将其融入到国际贸易课程当中，尤其是在讲解中国对外开放战略内容的时候，可以发现二者之间具有非常强的契合性。经过学习国际贸易理论，使我们明確中国必须结合自身国情针对对外开放进程与制度进行设计，从而实现趋利避害，通过对外开放促进国家经济的健康发展。在教学实践中，教师可以对中国四十余年来改革开放所获得的伟大成就进行介绍，在潜移默化中坚定学生的“四个自信”。……