【摘要】随着我国新课程改革的不断深入以及现代化科学技术的不断发展，小学阶段的信息技术课程受到了广泛的关注。信息技术课程是一门理论性与实践性兼顾的学科，要求学生不仅要具备扎实的基础理论知识，同时更应当具备较高的计算机实操能力。要求教师积极地转变教学理念，创新教学手段，确保信息技术教学的高效开展。本文就信息技术课的教学现状加以简述，主要研究微课在信息技术教学中的合理运用。

【关键词】微课  信息技术教学  教学方式

【中图分类号】G623.58 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）51-0041-02

在小学开设信息技术课程，是根据日新月异的信息技术发展应运而生的，但是由于家庭、环境、兴趣爱好等因素，信息技术课程的开设并不是我们理想的状态，在授课中存在许多问题。为此教师可以借助微课，来改变信息技术教学的现状。微课是在新课程改革背景下产生的一种全新的教学方式以及教学模式，其利用多媒体信息技术将教学的重点与难点浓缩在时长一定的教学视频中，使学生能够通过碎片化的学习时间与学习方式，不受空间与时间的限制，从而随时随地的展开计算机方面的学习，不仅能够提升学习的有效性，还能够有助于学生快速地突破学习的重难点，扩展学生的知识体系。

一、简析信息技术课教学现状

（一）学生的信息技术基础参差不齐，难以拔高

信息技术的发展日新月异，也获得了学生的青睐，可是由于学生的家庭条件、地理环境、兴趣爱好等因素，致使学生的信息技术掌握的基础不一样。……