民航服务英语教学中的模块化教学应用研究

2020-01-11

科教导刊·电子版 2020年26期

（吉林工业职业技术学院吉林·吉林 132013）

0 引言

民航服务英语教学主要是培养专业人才，具有极强针对性。教学过程中要注重学生实践能力培养，学会用英语和他人进行交流，为将来走向工作岗位打下坚实的基础。教师要着眼于学生未来发展，有效运用模块化教学模式，将理论和实践联系在一起，真正实现学以致用，提高语言运用能力，不断增强自身综合素养。

1 模块化教学

模块化教学是一种新型教学理念，注重学生实践能力培养，将知识和能力结合起来的模块化教学。对于民航服务英语教学而言，主要目标是培养民航英语人才，可以实现正确、流畅的英语交流，从而提升我国民航服务水平。模块化教学构建出完善教学体系，从理论到实践，做到知行合一，加深学生对英语认识，有助于提高语言运用能力。基于民航服务英语教学的特点，要引入模块化教学理念，进一步创新教学方式，保证满足学生需求，从而改善教学效果。相比较于传统教学模式，模块化教学具有明显优势，所以要加强研究，和民航服务英语教学相结合，确保实现预期目标，实现学生的更好发展，成长为优秀人才。

2 民航服务英语教学中的模块化教学应用的重要性

将模块化教学应用在民航服务英语教学中是教育制度改革发展的必然趋势，其重要性主要体现在以下几个方面。首先可以提高学生实践能力。学习英语最终目的是实现与他人的交流，所以实践是非常重要的。在模块化教学模式下，强调学生语言运用能力培养，符合人才培养目标。其次可以提升教学水平。受到应试教育制度影响，过去民航服务英语教学以理论为主，忽视了实践重要性，导致教学效果不是很好。借助于模块化教学，大大提升了教学水平，学生对英语有更加深入的了解。最后可以提高学生综合能力。民航服务英语教学中除了学习英语知识外，还要适当进行拓展，增强学生自身知识储备，不断提高综合能力。由此可见，模块化教学在民航服务英语教学中应用具有重要意义。

3 民航服务英语教学现状

从目前情况来看，民航服务英语教学暴露出一些问题，严重影响到教学质量、教学模式单一。教师在课堂上进行理论灌输，慢慢的学生就会感觉到枯燥乏味，导致学习积极性降低。受到传统理念影响，英语学习主要目的是取得高分数，所以花费大量时间去记忆理论，对知识理解不够透彻。忽视实践教学。英语教学以理论传授为主，忽视了实践的重要性，在这种情况下，学生语言运用能力普遍较差，虽然考试中能够取得较高分数，却很难和他人进行交流。忽视学生主体地位。教师在课堂上占据着主导地位，学生只能被动接受，缺乏独立思考，思维会慢慢变得僵化，很大程度上限制了个性化发展。可见民航服务英语教学现状不容乐观，所以要创新教学模式，确保取得更好成效。

4 民航服务英语教学中模块化教学应用的具体措施

4.1 转变教学理念

模块化教学在民航服务英语教学中应用第一步要转变理念，加深对模块化教学认识，和学生自身情况联系起来，才能将具体效果落实下去，实现预期教学目标。在英语学习中，理论是非常重要的基础，但实践也是必不可少的，所以要提高重视程度，处理好理论和实践之间关系，不断提升教学水平。模块化教学注重实用性，通过学习实现知识内化吸收，所以要对教学方式作出适当调整，积极开展教学实践，让学生参与进来得到有效锻炼。从思想上认识到模块化教学的重要性，有利于提高学生语言运用能力，进一步优化教学方式。

4.2 搭建网络课堂

随着信息技术发展，已经被普遍应用到教学工作中来，并且取得了显著成效。发挥出网络技术优势，搭建网络课堂，学生可以实现在线学习，突破时间和空间限制，不断改善教学效果。教师根据教学内容制作课件，上传到网络平台上，学生可以自行下载学习，非常的方便、快捷。教学内容要体现出实践性，给学生创建出锻炼机会。对英语教学进行设计，分为不同模块，有利于提高学习效率。网络环境具有开放性特点，因此可以适当拓展，当然要控制好难度，确保在学生接受范围之内。发挥出网络课堂优势，强化学生实践能力，保证教学工作顺利开展。

4.3 注重因材施教

模块化教学以培养学生实践能力为主，同时也要考虑到学生之间差异性，采用因材施教方法，有利于提升整体学习水平。对学生情况展开调查，包括学习能力、学习习惯等，在此基础上制定合理教学方案，让他们主动参与进来。对于学习能力较强学生可以组织开展英语对话，在交流中得到有效锻炼，不断提高自身实践能力。对于基础能力比较差的学生要进行引导，尤其是性格内向学生，要鼓励他们说英语，慢慢就会养成良好习惯。结合不同学生情况帮助他们找到适合自己的学习方法，不断提升学习效率和质量。需要注意的是对学生进行分层不是将他们分成三六九等，而是更好为了开展模块化教学。

4.4 创建英语环境

环境对人影响是非常大的，所以要创建出良好英语环境，对于模块化教学开展可以起到一定帮助作用。在英语课堂教学中教师要使用英语，会增强学生自身语感，营造出良好学习氛围。增强学生英语实践能力最直接方式就是开口说，所以要为他们创建出展示自我平台，例如开展英语演讲比赛，对于表现好学生要给予一定奖励，可以调动起参与积极性。学生在日常交流中要使用英语，语气、节奏会拿捏的更加到位，说出一口标准的英语。同时结合人才培养目标制定教学计划，突出教学实践的重要性，有利于提高学生运用能力。当学生处于特定环境中，会受到潜移默化的影响，提高对英语认知水平，增强学习自主性，培养独立思考能力，解决学习中遇到问题。

4.5 开展教学活动

为了提高学生参与积极性，要组织开展教学活动，可以得到有效锻炼。例如教师在课堂上提出一个问题，将学生分成不同小组，通过小组讨论方式进行学习，营造出良好学习氛围。学生使用英语交流，可以提高自身实践能力，为今后学习做好准备。另外要重视教学评价，以往学生犯错教师会严厉批评，对学生积极性造成很大打击，所以要转变评价方式，经常去鼓励学生，善于发现他们身上闪光点，挖掘出自身潜力。设计出多种教学活动，保证满足不同学生需求，让所有人都参与进来。学生英语实践能力提高需要一个缓慢过程，因此教师要注意观察变化，对教学方式作出适当调整，确保达到更好效果。教学活动将理论和实践相结合，提高学生知识迁移能力。