李 琴

（湖北大学知行学院 湖北·武汉 430011）

0 前言

2019年12月，中国武汉出现新冠疫情。各高等院校借助国家慕课大学、浙江省级精品在线开放课程平台、超星学习通、智慧树、蓝墨云、钉钉等网络平台开展在线教学和在线学习。师生对网络教学不再陌生，翻转课堂是复学之后比较好的一种教学方法。它的特点是利用技术支持来实现先学后教、以学定教。课前，通过利用微视频、云平台等技术支持，让学生通过自学把难点、重点找出来。课中，老师针对学生提出的难点、重点做互动深化。课后，通过测试、练习巩固和拓展知识。

1 翻转课堂优势

1.1 “翻转”让学生自己掌控学习

翻转课堂后，学生利用微课或PPT等教学视频资源，根据自身情况来安排学习进程。学生可在课外或回家轻松地观看教师的视频讲解；而不必担心教学节奏快慢的问题。如遇到不理解的问题还可以寻求老师或同伴帮助。它可以使学生充分利用有限的时间来攻克的难点问题，提高学生的学习效率，同时让学生个性化的学习。

1.2 “翻转课堂”提高了学习中师生之间以及生生之间的互动学习

在课前的微课学习中，学生可以通过师生合作交流来培养其合作精神；课堂上，教师可利用师生互动和生生互动的方式去共同探索学习中的疑难点，已达到提高教学效率的目的。当教师成为指导者之后，学生就会发展起自己的学习小组，相互协作，共同学习，而不在依靠教师最终成为最好的学习者。网络教学学习软件，有很多智能互动平台，学生互动积极性较高，上课教学氛围更加活跃。……