摘 要：本土歌舞乐关系着民族文化传承，对我国走向世界舞台具有重要意义。本文分析了高校歌舞乐教学的教育价值，并且提出了优化堂实践与教学改革的具体措施，为教师提供借鉴参考，以期采用有效的教学方式，在教学课堂中引入本土歌舞乐，培养学生的音乐综合素养，使其传承舞蹈文化与音乐文化，增强对民族的成就感与自豪感，展示出民族特色与民族精神，从而促进国家的繁荣发展。

关键词：本土教材;信息技术;社会实践

一、高校本土歌舞乐进课堂实践的教育价值与现状

（一）高校本土歌舞乐的教育价值

在课堂实践与教学改革中引入本土歌舞乐具有重要意义，主要包括以下几点：第一，加强学生的本土意识。根据研究表明，由于部分学生缺乏对学习本土歌舞的重视，导致对民族文化与服饰知之甚少，本土意识较为淡薄，因此，需要学习本土歌舞乐的知识，强化对民族文化振兴的教育。第二，加强学生对本土文化的认可。我国拥有56个民族，具有地大物博和土地辽阔的特点，形成了百花争鸣的民族文化。通过学习本土歌舞乐，可以使学生对民族文化具有更加全面地认识，将民族音乐发扬光大。第三，近年来，逐渐流行娱乐性歌舞，在音乐舞蹈中占据一定比例，受到青少年的追捧，以致于忽视了本土歌舞乐的重要性，因此，教师迫切需要转变教学内容，净化教学环境，使学生爱好民族本土歌舞，肩负起传承文化的责任[1]。

（二）高校歌舞乐教学的分析