周晓琳

一所新建校往往承载着社会和百姓的万千期待，如何把一所新建校建设好、发展好，办好人民满意的教育，是摆在学校面前的重大任务。山东省济南市天桥区宝华小学建校于2014年，从艰难起步到实现办学品质和办学影响力的全面提升，六年蝶变，成为“学生喜欢、家长满意、社会信任”的区域优质学校。

价值理念引领，构建适性教育体系

学校优质发展的背后是办学理念的支撑。建校之初，学校选取了儿童诗《我和小鸟和铃铛》中的“大家不同，大家都好”作为学校的教育核心价值观，这一价值观现已成为宝华小学的立校之魂。学校以办一所“现代化、个性化、国际化”的儿童友好型学校为目标，以两个《学校三年发展规划》的制订实施为契机，逐步厘清了学校发展各要素之间的内在联系，构建了适性教育体系，即顺应儿童的天性，尊重儿童的差异性，激活儿童的发展性，寻找教育与儿童发展的匹配性，最终实现每一个儿童全面而又个性的成长。学校系统规划了“适性文化与管理、适性课程与教学、适性评价与改进”的发展路径，通过“顶层设计—项目突破—微观变革”的过程，实现教育核心价值观对行动实践的全面引领，彰显出“关注每一个、支持每一个、发展每一个”的宝华适性教育内涵。

培育創始人文化，激活教师适性发展

教师是学校发展的第一生产力，学校充分认识到“创始人文化”的重要意义，面对来自全区19所学校的教师和大量新教师、非编教师，学校坚持容短扬长、团队共建、适性管理，培育“团结协作的共好精神”。……