王志伟，李焕玉，李 静

青少年校园足球参与动力及其耦合失调对策研究

王志伟1，李焕玉1，李 静2

1.长江大学体育学院，湖北 荆州，434023；2.重庆邮电大学，重庆，400065。

主要采用文献资料、田野调查等方法，对我国青少年校园足球参与动力问题进行了分析。结果表明：青少年校园足球参与动力的应然状态是三个层次动力主体配合得当、相互促进、协同用力的良性耦合状态。但实然状态还存在三个层次动力主体的耦合失调问题，表现在“成绩至上”的人文理念使动力源发生错位、内生动力被压抑、动力转化受到制约3个方面。在此基础上提出：强调动力源开发，满足三个层次动力主体的合理需要并加以宣传；推进动力转化，将潜在形态转化为现实动力和运动行为；优化动力评估，建立科学的监控反馈环节；构建动力机制，调控青少年校园足球参与动力运作过程。

青少年；校园足球；参与动力；对策

自2009年全国青少年校园足球活动开展以来，在国家层面出台了多个有关校园足球的重要文件，特别是自2014年7月11日习近平总书记关于足球改革和发展问题作出重要批示，为足球改革指明新方向、开辟新思路以来，再一次引起足球“热”的浪潮。回首10年来青少年校园足球工作，我们取得巨大成就的同时，还面临着多个问题。当前青少年校园足球发展面临的最大问题已由过去“落后的基础条件”[1，2]逐步转化为“利益主体的动力不足”[3,4]。

动力的核心要素是利益博弈[5]。青少年个体、教育部门、学校、家庭乃至市场，这些利益主体的博弈态度如何能够达成一个有效的交汇点，形成协调耦合的合力，关系到从根源上解决青少年校园足球参与动力问题。……