李清博

(武汉工程大学邮电与信息工程学院，湖北 武汉 430000)

1 过程装备和控制工程的内容

过程装备和控制工程专业在20世纪60年代开始兴起，该专业涵盖范围较广，过程装备和控制工程专业中还包括化工专业、电工专业和机械制作专业，它主要是从化工机械发展而来。过程设备的管理需要不断地加以创新和完善，这有利于工程企业的安全生产，还会间接影响化工企业的生产质量和效率。工程企业在实际生产的时候需要做好设备的管理工作，提供给企业更多优秀的装备和技术，也可以进一步提升企业的生产经营质量，确保化工生产工作的顺利开展。严格地来说，过程装备和控制工程需要把机械工业和操作工程结合起来，从而更好地服务于化工企业。过程装备和控制工程专业还要研究过程装备设计、生产制造等内容，而完整的装置开发和设计需要使用更先进的技术，设备结构和强度概念都是节能装备使用的前提条件。因为化工生产过程中很多装备都具有易燃和易爆特点，具有高温和毒害属性，工作人员要严格地管理好这些设备，过程装备和控制工程作为企业管理工作中的关键内容，工作人员还要根据装备的类型、使用和维修等要素开展管理活动。以往的装备管理依赖化工设备管理模式的优化和升级，工作人员还要积极地吸收其他国家的优秀成果，这样才可以更好地保护工程施工人员的安全，还可以有效地提升企业的经济利益。

2 过程装备和控制工程的发展情况

当下，我们国家的支柱型产业分别是有色金属、石油化工和装备制造产业等，而过程装备和控制工程可以更好地推动产业的运转，不论是设备的研究亦或是诊断设备的故障问题，过程装备和控制工程都有着重要的价值和意义。我们国家正大力挖掘新型能源和资源，其中，过程装备和控制工程专业逐渐运用到航空事业和军事当中，他们需要高质量的过程装备控制工程专业人才，所以改专业可以更好地促进我们国家科技实力的进步。

3 过程装备和控制工程专业的建设对策

3.1 有效地定位好培养目标

过程装备和控制工程专业老师在开展教学工作的时候要结合本专业的实际情况，制定好切实有效的教学标准和框架，并且全面科学地定位好培养目标，培养更多石油、化工和机械等领域的专业人才，让学生全面地掌握好过程装备设计的原理与方法。

3.2 不断完善教学方法

老师在教学方法上要使用互动的教学方法，也就是说在实际讲课的时候，老师应该刻意地强调课程实践的内容，还要合理地处理好学生能够理解的内容。学生在学习的时候应该有目的有计划地开展，老师要发挥监督和帮助的作用，如果学生遇到难以解决的问题，那么老师应该有效地对其引导，这样才可以更好地提升学生的积极性和主动性。

3.3 建设高质量的专业课程制度

首先，要强化好控制课程，因为过程装备和控制专业是复合型专业，它包含了3个专业的内容，所以老师要把教育重点倾向于控制原理与方法的运用上面。第二，老师还要关注学生的动手能力和思维发散性，因为实验教学和专业理论教学存在一定的联系，而且过程装备和控制工程专业需要有效地开展好专业实验活动，所以老师必须建立高质量的专业课程制度，并且依照本专业的人才培养计划，合理地增加一些实验和操作，从而更好地转变和优化人才培养方案。

4 结束语

这些年来，过程装备逐步走向自动化和智能化，工程流程也更加细致和精确，而过程装备和控制工程专业中有关设计人才和选型设备人才比较紧缺，所以高校要重视过程装备和控制工程专业的教育，从而促进过程装备和控制工程专业的有效发展。