王文丽

(沈阳师范大学 学前与初等教育学院，辽宁 沈阳 110034)

1 培养幼儿保护环境的良好行为习惯

处在幼儿阶段的孩子们年龄尚小，他们的思维方式还是比较具体形象的，会对自己感兴趣的的事物进行探索，通过模仿学习的方式来获取信息和知识，因此，我们要充分利用这一特点来培养幼儿保护环境的良好行为习惯，教师可以带领幼儿去附近的工厂、工地进行参观，从而使幼儿对环境污染危害性有进一步形象地认识。让学生通过参观听听喧闹的汽车喇叭声、看看工厂冒出的滚滚浓烟，意识到污染给我们生存环境带来的不便，使幼儿能够真真切切地感受到环境污染的危害性，从而使学生意识到保护环境的重要性，在日常生活中规范自己的行为，为环境保护贡献自己的一份力量。除此之外，老师还可以组织幼儿观看与环境保护相关的并且学生喜欢的节目，带领幼儿阅读与环境有关的画报、图片。比如，像《地球超人》这样的动画片可以对孩子们起到很好的教育作用，还可以制作一些画报，张贴一些图片让学生耳濡目染，渐渐地受到熏陶，了解环保的相关知识。除此之外，教师还可以利用幼儿好动的天性，开展一些丰富多彩的游戏活动，比如利用生活中的一些不用的废旧报纸、一次性杯子、一次性筷子等物品进行手工制作，让孩子们在游戏中体会环保的成就感，在日常生活中注意保护环境。

2 注重环境保护的教育方式

幼儿阶段的学生有着好胜、好奇心强等鲜明特点，所以幼儿园的教师要充分利用这些特点来创新自己的教学思维和教学模式，注重环境保护教育方式的更新，应用更加灵活多变的教育方式让幼儿在愉悦的环境中接受教育。有一次，组织幼儿们出去游玩，家长为孩子们准备了不少零食，来到景区，带领孩子们领略了大自然的美好和惊奇，让大家边玩着好玩的游戏边吃着零食，但是当孩子们将零食的包装随手丢到地上时，我本来很生气，想训斥他们，但是转念一想这并不能起到很好的教育作用，很可能会使他们形成逆反心理，还可以以此为契机对幼儿进行保护环境相关知识的宣传和教育，之后，给孩子们讲了《猴子的家》的故事，在故事中，小猴子为了爱护自己的家园做出了很多的努力，并在他们的努力下将自己生活的家园收拾得干干净净，漂漂亮亮。孩子们听完故事以后，主动地捡起来他们扔掉的垃圾。因此，对于幼儿的环境保护教育一定要注重方式方法，让幼儿在灵活的教学方式中树立环境保护的意识。

3 教师要树立正确的榜样

教师在幼儿的心目中一直是一个伟大的形象，老师在幼儿的成长过程中是一个非常重要的角色，能够引导幼儿向着更加优秀的方向发展。因此，在环境保护教育的方面，教师要树立好自己的形象，充分应用自己在幼儿心目中威严的地位，起到良好的带头作用，为学生树立更好的保护环境的榜样。教师自身要对环境保护有强烈的危机感和义不容辞额的责任感，在日常生活中严格规范自己的行为，绝对不做任何破坏环境的事，因为幼儿阶段的孩子学习的方式一般是通过模仿，所以，老师要在生活中的一些小事上为幼儿树立良好的榜样，只有这样，学生才会模仿老师一些保护环境的做法，从而养成保护环境的行为习惯。老师要带领孩子们做一些力所能及的事情，并与孩子们一起进行劳动，比如打扫教室和校园的卫生，成立绿色小卫队，为幼儿园的生活增添更多的绿色。这样，幼儿就可以在教育中意识到环境保护的重要性和必要性，增强自身对环境保护的责任感。

4 结语

环境保护对于我们来说不但能够惠及当下，还能为我们的子孙后代留下一个舒适的生存环境，因此，保护环境都是我们应该尽到的义务，加强环境保护的教育力度对于推动环境保护工作的顺利进行有着非常重要的意义，而环境保护的教育要从娃娃抓起，重视幼儿园中幼儿环境保护的教育，在他们在幼儿阶段就接受环境保护的教育，从小树立环境保护的意识，为环境保护事业贡献自己的一份力量。