沈 琼 黄丽萍

（北海职业学院 广西北海 536000 ）

随着信息化革命的发展，企业对员工办公自动化能力要求越来越高，文科学生不仅要文笔好，更要具备熟练的计算机办公软件使用能力和办公设备操作能力。在高职院校文科专业，办公自动化应用能力成为高职院校毕业生必备掌握的基本技能之一。

一、当前文科专业办公自动化课程教学中存在的问题

笔者在教学实践中，发现高职院校文科办公自动化教学中以下问题。一是，由于应试教育或生源地教育资源等原因，造成学生计算机水平参差不齐，教师教学进度难以统一。二是，教学知识点多，包含office三大软件（word、excel、powerpoint）、办公设备使用和维护、OA系统和网络使用等，每周4节的学时远远不能满足实践教学的需求。三是，实训室和办公自动化设备等课外不能开放给学生训练使用，学生缺乏课外训练和提升。四是，统一的期末考核，并不能检验出学生办公自动化各项技能的掌握情况。可见，教师要改变原有的教学模式，突破纯课堂训练的形式，解决以上问题可以通过办公自动化教学资源库的建设和使用来逐步解决和完善。

二、文科类办公自动化课程教学资源库建设途径

教学资源库是利用现代信息技术，搭建的开放共享课程教学资源的平台和系统。学校通过教学资源库建设，有利于解决办公自动化课程中出现的学生学习进度不统一、自主学习性差、课时不足、考核难度大等问题。

（一）基于“互联网……

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