张晶晶  夏婉青  师睿智

摘 要：五四运动是中国现代历史上的重要事件，我国历来重视五四纪念活动以对青年进行激励与引导。改革开放以来，五四纪念话语皆顺应时代潮流而不断变迁，但于特殊中又具普遍的精神内核，在整体上形成一个彼此关联、相互支撑的中国青年引导理论体系。站在全面深化改革和进行社会主义现代化建设的历史新起点，从改革开放以来五四运动纪念话语的时代背景、主要内容和重大意义出发，辩证统一把握各时期纪念话语的基本精神内核与演变趋势，对正确引导青年奋发图强、加强和改进新时代征程、实现中华民族伟大复兴的中国梦仍具现实的理论和实践价值。

关键词： 改革开放;五四运动;纪念话语;青年

2019年5月4日，在“纪念五四运动100周年大会”上， “无论过去、现在还是未来，中国青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量。”的话语振奋人心。青年的教育培养始终为国家发展战略的关键一环。改革开放40年是深刻塑造青年、全面成就青年的40年，[1]对五四纪念活动的重视及对五四精神的阐释是对青年加强勉励与指引的重要宣传方式和手段。纵观整个四十年的五四纪念话语，皆与时俱进、各有不同，但经梳理分析，亦有共同的侧重点和精神内核贯穿始终，且随着时代发展不断完善与深化，呈现出整体趋势，可总结为以下四方面，即多层面逐渐引导青年将“爱国主义与科学理性相结合、人的全面发展与为人民服务相结合、崇高信仰与时代要求相结合、奋斗精神与时代创新相结合”。

一、爱国主义与科学理性相结合

爱国主义是中华民族精神的核心，是中华民族团结奋斗、自强不息的精神纽带。五四运动就是一场先进的爱国青年学生不畏牺牲，于民族生死存亡的关头挺身而出、为国呐喊的轰轰烈烈的爱国运动，爱国主义是他们留给今天的最宝贵的精神财富，亦是历年五四纪念话语中首要的、始终如一的主题。但爱国，不是口头上的爱国，爱国需要热情，但更需要科学的方法与态度，将爱国主义与科学民主、理性务实相结合才更发挥其价值。

（一）青年需要遵纪守法、明辨是非，积极践行科学和民主精神。

1979年5月4日，评论员王丽梅在《人民日报》中撰写《发扬五四传统 立志献身四化》一文，指出当代青年一定要在新的历史条件下，把五四运动的科学精神、民主精神发扬光大，为四化献计献策。[2]爱国无需理由，但需理智。爱国的表达应建立在尊重法制社会秩序基础之上，并非凭一时义气、不顾及他人合法权利、采取非理性行动。在表达爱国主义热情时，应该坚守文明法治之底线。真正的爱国须理性对待历史和社会现实问题，务实、冷静地看待国家发展;明辨是非，正确对待外国文化，以民族复兴为己任，承担起历史和时代赋予的艰巨使命，才能使一腔爱国热血真正益国益民。

（二）青年需要密切关注国内外发展状况，结合时代需求为国家建功立业。

1999年5月4日，《人民日报》也在要闻《承前启后  继往开来———纪念五四运动八十周年》中强调了爱国方式科学性和有效性、指出了爱国和进步最深刻的内涵：“我们今天讲爱国，讲进步，就是要奋发图强，艰苦奋斗，集中智慧和力量发展社会生产力，加快改革开放和社会主义现代化建设的步伐，这是中华民族的根本利益所在，这是爱国和进步最深刻的内涵。”[3]随着我国综合国力的不断增强，纪念话语中所强调的各时期爱国主义的具体表现形式也在與时俱进，依次体现为投身四个现代化建设、加快改革开放和社会主义现代化建设的步伐、实现中华民族伟大复兴的中国梦等，这就要求当代青年关注国内国际发展形势，了解人民与国家所需，才能更深刻地理解纪念讲话的内涵与所肩负的责任，结合时代需求为国家建功立业。

（三）青年需自觉投入到现代化建设的第一线，增强为祖国和人民服务的本领，担当时代责任。

2019年4月30日，、“纪念五四运动一百周年”大会阐明了爱国主义的当代内涵：“当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一，胸怀忧国忧民之心、爱国爱民之情，不断奉献祖国、奉献人民，以一生的真情投入、一辈子的顽强奋斗来体现爱国主义情怀。”在大灾大难面前，一支支青年突击队拼搏在对抗灾难的第一线他们肩负起使命，作出巨大贡献，用自己的实际行动诠释了爱国主义的本质，深刻彰显了当代青年在实现中华民族伟大复兴的新征程上，在“应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾”时迎难而上、挺身而出的时代担当精神。

二、人的全面发展与为人民服务相结合

随着科学理念不断拓展，青年自我选择、自我评判和自我设计的空间不断扩大，其独立意识、主体意识和创造意识不断觉醒并日益增强，对人主体性的呼唤随之成为跨越时代、穿透时代的最强音。在此背景下，“以人为本”的科学理念日益融入五四运动纪念话语体系之中，国家对青年的培养更多关注青年的自我价值、自我实现以及德智体美劳的全面发展，努力做到既教育人、引导人、鞭策人、鼓舞人，又关心人、帮助人、尊重人。

（一）在青年的发展道路上要求社会各方给予引导和包容。

2019年4月30日，“纪念五四运动一百周年大会”充分肯定了“青年的活力、激情、想象力和创造力”，又客观分析了“青年人阅历不广，容易从自身角度、从理想状态的角度来认识和理解世界”的局限性，呼吁全社会“尊重青年天性，照顾青年特点，经常到青年中去，同青年零距离接触、面对面交流，了解他们的思想动态、价值取向、行为方式、生活方式，倾听他们对社会问题和现象的看法”，以上都无不体现了国家对青年群体的深切关怀，对青年全面发展的高度重视，及对青年个性、人格、尊严的充分尊重。

（二）青年的全面发展离不开个人对科学与文化的奋发学习。

青年应立志成为全面发展型人才，包含德智体美劳等多个方面。除了党和国家的政策支持，各方面能力的取得最终离不开个人的学习与锤炼。

（三）青年的全面发展不仅表现为自我奋斗与自我实现，更应与服务祖国、服务人民相结合。

1999年5月4日，《人民日报》评论员王朝明发表《让青春在奋斗中闪光》一文，阐述个人奋斗与国家命运的息息相关：“青年应把个人的理想融入国家民族的宏伟蓝图之中，把个人的奋斗融入到服务祖国、服务人民的时代洪流中去”。2009年5月4日， “纪念五四运动九十周年”大会上指出“当代青年应自觉把个人的人生追求通祖国和民族的前途命运联系起来，在建设中国特色社会主义伟大事业中贡献青春和智慧，在推动历史进步中实现自己的人生价值。”

三、崇高信仰与时代要求相结合

随着改革开放的深入、经济体制的变迁、社会结构的调整等宏观层面的变化，当代中国社会的各种价值观也处于巨变时期，市场经济自身的盲目性、自发性特点和利益原则、等价交换原则的消极方面，不同程度地影响了青年的价值取向。青年在面对多种价值观念的选择时，由于社会环境的良莠不齐以及自身认知水平的局限性，价值判断会出现随机性、多元性、盲目性、功利性、实用性等特点，如一些青年受社会上拜金主义、享乐主义和消费主义等西方思潮的影响，将“及时行乐”作为生活箴言，把财富追求和物质享受视为人生幸福的唯一来源，忘却了对人生意义、价值、精神的追求;还有一些青年产生个人主义、小集团利益的观念，使利己主义极度膨胀，产生损公肥私、唯利是图等恶果。因此历代国家领导人极为重视对青年崇高信仰的培育、引导青年树立正确价值观，促进良好社会风气的形成。

（一）培育青年崇高信仰需要引导青年抵制不良思潮，并加强社会主义民主与法制的学习。

1978年5月4日，《人民日报》发布题为《发扬“五四”传统  走在新长征的前列》的社论，写到“我们要在青少年中大力培养革命理想和共产主义道德品质，提倡勤奋学习、遵守纪律、热爱劳动、助人为乐、艰苦奋斗、英勇对敌的革命风尚;既要敢想、敢说、敢干，在学习和工作中发挥生动活泼的主动精神，又要加强组织性纪律性，自觉地遵守和维护国家法律、学校纪律、劳动纪律、公共秩序”。[5]

（二）青年树立崇高信仰应以坚持马克思主义的科学领导地位为前提。

1989年3月19日，新华社《继承革命与爱国传统 发挥民主和科学精神 凝聚全民族力量为振兴中华而奋斗》一文中阐述到“五四新文化运动的最大成果，是中国人民选择了马克思主义。我们要坚持和发展马克思主义，运用这个科学的世界观来观察、解决改革和建设中的新问题。1999年5月5日，人民日报作者王丙乾在《发扬五四精神 光大民族希望》一文中写到，青年要用科学的理论武装自己。[6]

（三）青年树立崇高信仰需要加强自身道德修为。

2009年5月4日，在“纪念五四运动九十周年”大会上强调青年道德修养对于培育崇高信仰的重要性：“广大青年要积极践行社会主义核心价值体系，自觉弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、自觉传承中华民族传统美德，自觉加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设”。2019年4月30日， “纪念五四运动一百周年大会”要求“新时代中国青年要锤炼品德修为，青年要把正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践紧密结合起来”，并希望青年汲取社会主义核心价值观和中华传统美德的养分，培育崇高信仰：“青年应自觉树立和践行社会主义核心价值观，善于从中华民族传统美德中汲取道德滋养，从英雄人物和时代楷模的身上感受道德风范，从自身内省中提升道德修为。”

四、奋斗精神与时代创新相结合

创新是一个民族进步的灵魂、是一个国家兴旺发达的不竭动力。青年是思维最活跃敏捷，求新愿望最强烈、最富创新意识的群体。提高民族自主创新能力，建设创新型国家，关键在人才，希望在青年。我国的首艘国产航母“001A”、世界首颗量子通信卫星“墨子号”、国产大客机“C919”、世界第一台量子计算机、我国第一個空间实验室“天宫二号”等科技成果的创造，无不体现着我国正向创新创造强国迈进，创新型青年人才在科技成果的研发中发挥了重要的作用。西安的飞机研发团队平均年龄只有30岁，世界同行把他们誉为最年轻的设计大脑，合肥的量子科学团队连续实现了量子通信和计算的重大突破，他们的平均年龄只有35岁，航天科研一线人员平均年龄30岁，这些年轻的科研人员正在成长为我国创新创造的顶梁柱。正如习近平总书记所言“青年是创新的有生力量”，创新型青年人才挑大梁正成为我国创新创造的隐形利器，这与国家对青年科技创新能力的重视与培养密不可分。

（二）培育青年的创新精神需要不断提高社会文明程度。

社会文明程度影响着人民的科学素养和国家的科技水平，从而影响着青年创新精神的发展。1999年5月4日，《人民日报》作者戴逸发表《五四运动的光辉道路》一文，文中指出：“要克服愚昧迷信，发展科学技术，必须长远规划，普及教育，尊重知识，爱惜人才，破除落后的风俗习惯和根深蒂固的封建意识，重视高、精、尖科学技术。要破除非科学的思想，提高科技水平，只能通过发展社会主义的经济、政治、文化，提高社会文明的程度来解决。”[7]

（三）青年需要自觉将创新精神融入个人学习与奋斗中，追求进步，不可僵化自封。

2009年5月4日，“纪念五四运动九十周年”大会对青年创新的方向和领域做出阐述：“当代青年要充分发挥自身优势，着力在培养创新意识、挖掘创新潜能、提高创新能力上下功夫，在知识创新、技术创新、制度创新、管理创新和其他各方面创新中发挥聪明才智”。当今世界知识信息快速更新，如不秉持创新精神而是固步自封，学习稍有懈怠就会落伍。2019年4月30日 “纪念五四运动一百周年”大会强调了当今时代环境的变化：“知识更新不断加快，社会分工日益细化，新技术新模式新业态层出不穷，”并对青年科学素养提出殷切要求：“努力学习掌握科学知识，提高内在素质，锤炼过硬本领，使自己的思维视野、思想观念、认识水平跟上越来越快的时代发展。”

结束语;改革开放四十年以来，各时期五四运动纪念话语既与时俱进，又均注重不断引导青年将爱国主义与科学理性相结合、人的全面发展与为人民服务相结合、崇高信仰与时代要求相结合、奋斗精神与时代创新相结合，并从国家、社会、各级党组织和团组织、广大青年等层面分别提出了不同的期盼与要求，以共同推进社会主义现代化建设，许多在当今仍具重要的现实意义。广大中国青年应在深刻理解五四纪念话语中理性爱国、科学民主、务实勤劳、全面发展、服务人民、信仰崇高、与时俱进、锐意创新的共同精神内核的基础上，在生活中付诸具体行动，承担起实现中华民族伟大复兴中国梦的时代大任。

作者简介：

张晶晶 （2000.9-），女，安徽阜阳人，本科在读，研究方向：马克思主义。

基金项目：

安徽大学大学生创新创业训练计划项目“新时代五四精神的内涵及有效传播方式研究”（项目编号：201910357298）