黄新章

（南昌市第一中等专业学校 江西南昌 330013）

众所周知，中职教育的主要目标是让每个学生都有一技之长，为国家和社会培养大量的人才[1]。体育教学既要传播知识，也要让学生身心健康发展，身体素质得到提升，树立正确的世界观、人生观和价值观。当前的体育教学应体现学生的主体地位，陶冶学生的情操，让他们感受体育的魅力[2]。因此，体育教学在素质教育中具有非常重要的作用，对学生今后的学习和发展也有非常重要的作用。

一、中职体育教学中的一些问题

（一）学生容易产生畏难情绪

调查显示，学生对体育课的畏难情绪较为严重。一部分在入学前就已经接受过专业性体育训练的学生对体育课是充满兴趣的。因为在体育课上，他们可以展现个人的才能，获得满足感、成就感。但大部分学生并没有在课余时间接受过专业训练。在这部分学生的印象中，体育是十分消耗体能的课程。因此，他们对体育运动没有积极性和主动性，在体育课上往往会出现消极情绪。另外，调查还发现，大多数学生对体育课存在一定的误解。很多学生认为体育课程是一门做游戏或自由活动的课程。一旦这种错误的认知在学生的脑海中形成，学生就会自行降低对体育课程的要求。但实际上，体育课的每一个课时都有不同的教学目标。学生需要这些目标。学生的期待与实际的教学情况差异较大，也会造成学生的畏难情绪。

（二）体育教师的影响

在体育教学中，体育教师扮演着非常重要的角色。……