桑吉尖措

(甘肃省夏河县藏族中学 甘肃夏河 747199)

核心素养理念的提出是我国基础教育课程改革的创新与突破。它为我国持续推进的基础教育改革注入了新的活力，要求教师落实以人为本的教育理念，真正为学生的终身发展奠定基础。在藏语文教学方面，核心素养包括思维的发展与提升、语言的建构与运用、审美的创造与鉴赏、文化的传承与理解等方面的内容。就文化的传承与理解能力的培养来说，它们不仅有助于加强以藏族为主的高中生对藏族文化的理解和传承意识，而且有利于激发他们学习藏语文的兴趣和积极性，有利于他们提升自身的人文素养。

可是，藏语文在我国属于小众学科，在当前日新月异的教育大潮中，发展得比较艰难。许多藏语文教师没有找到将民族文化传承融入藏语文教学的有效措施和办法，或融入的内容有些偏斜，导致藏语文教学培养学生理解和传承文化核心素养的效率低下。笔者根据自身任教经验，谈一谈对该问题的认识。

一、教师要提高传承藏族传统文化的意识

目前，在我国藏区推行的双语教学乃至三语教学有了很大发展，为藏族学生熟练掌握现代文化起到了巨大的作用，但也出现了部分教师轻视在基础教育领域传承藏族文化的现象，认为藏族传统文化相对现代文化落后，不利于提升学生的成绩，使藏语教育与民族文化保护、传承存在脱节。还有部分藏语教师本身对藏族传统文化不太了解，在教学中有意无意地忽视了专业知识和藏族优秀文化的结合。……