涂玉宝

(重庆市永川景圣中学校 重庆永川 402160)

景圣中学校坐落在重庆市永川区南部五间镇，距永川城区25公里，是典型的农村中学校。学校现有56个班级，初中25个班级，高中31个班级，近3100名学生。这些学生中，不论初中高中，基本来自农村并且大部分属于农村留守儿童，家庭环境复杂，学习习惯、行为习惯较差，导致学生在学校违规违纪现象时有发生。这主要是学生不讲纪律、不守规矩造成的。对此，学校亟需加强法治教育提高学生法治意识，使学生自觉用法治思维处理问题，用纪律和规矩来约束自己的行为。

一、学校在法治教育过程中还面临诸多难题

(一)中学生特有的生理、心理特点

中学生大多处于12～18岁的年龄阶段，正处于青春成长的关键时期，生理上的显著变化，心理上的急剧发展，自我意识的进一步增强，都带来了许多思想困惑和不适应。这种身心发展的不平衡，造成了中学生情绪不够稳定，好感情用事，考虑问题也不够周全，容易出现穿奇装异服、打架斗殴、抽烟打牌、旷课、夜不归宿等违反校规校纪的行为。若不及时制止，这些不良行为有可能发展成为违法犯罪。

(二)家庭教育的缺失

景圣中学地处农村，学生普遍是独生子女且家长多在在外打工，无法在家照顾孩子，只能从物质上给予弥补，对孩子溺爱、迁就。农村家长大多在初中文化以下，自身文化素质较低和社会习气较重，不知道如何引导、教育孩子，也不能给孩子树立良好的榜样。……