蒋 玲

（重庆能源职业学院 重庆江津 402260）

一、高职院校实训室建设管理问题分析

目前，我校暖通类实训室主要面临以下几个问题。第一，设备种类丰富，但数量不足，不能满足教学的需要，且设备陈旧，大多为市场上已经淘汰的设备，与市场主流设备差距较大。教师及时更新的知识和技术无法应用到教学实践中，只能以现有设备为基础讲授基本理论知识和通用的安装方法。第二，对于学生，基本知识和过时的安装设备，不能实现零距离就业，企业还需培训一段时间，学生才能上岗。第三，高技能的实训指导教师数量不足。这些都直接影响到高职学生技能实训的教学质量。此外，校内技能实训大多是训练学生基本的动手操作技能，大都是用最基本的工具完成最简单的操作。学生实训操作的压力小，责任不强，操作精度不高，职业氛围不浓。这与高职教育的培养目标相距较远。因此，以就业为导向，组建先进的校企合作实训室意义重大。

二、校企合作共建实训室的好处

（一）提高学生的社会竞争力

高职教育应尽可能使学生实现“零距离就业”，提高学生在社会上的竞争力。因此，加强校企合作，共建实训基地能够让学生在校期间了解企业文化、岗位职责、专业行业的前沿技术及先进设备，同时根据企业所要求的岗位职责，进行针对性的技能训练。教师要应用与企业相似的实训环境，增强学生的实际操作能力，并在短时间内充分把握基本专业技能，实现实际操作与知识理论的结合，能在实践中巩固理论知识，从理论知识中指导实践。例如，对于我校暖通类专业的实训，教师可安排在校企共建的暖通类实训室中进行地暖及多联中央空调的安装实训。学生身处企业环境，他们会更快地理解暖通产品安装人员的岗位职责，更快掌握暖通安装人员必须掌握的理论及技能重点。因此，从学生的角度来看，学校通过校企合作的平台，使学生明确了学习目标，解决了就业的后顾之忧，也增强了学生的社会竞争力。

（二）使学校能可持续发展

高等职业教育与企业相联系从根本上解决了学校教育与社会需求脱节的问题，缩小了学校人才培养和社会需求之间的差距。校企合作共建、共管实训室能够使教学规范化、常规化，降低学校的管理成本，达到培育技术技能型人才的最终目的，强化学生对理论知识的了解等。这样能保障学校的教学质量，形成独特的教学特色，实现学校的可持续发展。

（三）服务于企业

学校利用共建实训室培养了一批熟悉该企业文化和产品的专门技术技能人才。这些人才会成为该企业产品的义务推广者，甚至是忠实的用户。同时，企业可从学校所培养的毕业生中优先择用人才。这些人才可以达到学校教学与企业上岗零距离接轨，实现学生向职业人的转变，减少企业培养的时间与成本。另外，企业可充分利用学校的人才、技术、场地为企业开展技能培训及产品体验服务，提升企业知名度。这也能为企业赢得一定的利益。

由此可见，学校和企业发挥自身优势，依据当今市场对人才的需求，共建实训室，实现了校、企和学生“三赢”的效果。

三、校企共建实训室的具体方案

（一）建设模式

我校暖通类实训室采用企业赞助模式进行建设。重庆市美洛暖通有限公司为我校校企合作企业，支持我校办学，同时为推广和宣传企业的产品，并以无偿赞助的形式向学校提供该企业代理的多联式中央空调与地暖系统设备。该公司与学校共建校内实训室，供学生实训使用，并且随时对产品进行更新升级。

（二）实训设备方案选择

在设计构建实训设备时，考虑到我校暖通专业的就业岗位主要针对暖通公司的销售、设计、安装调试和售后四大岗位，因此，重庆美洛暖通设备有限公司提供了目前市场上最主流的多联式家用中央空调系统和地暖系统。学生在企业技术人员的指导下，负责安装、调试、维护和保养空调系统和地暖系统。同时，实训室展示了重庆美洛暖通设备有限公司的企业文化、产品特征、系统原理等，便于学生了解暖通企业的理念、用人需求及暖通产品及系统的基本知识。真实的暖通系统认知与实训可使学生更形象地感知暖通系统，并清晰地了解其所感兴趣的职业岗位的职责。

四、校企共建实训室的效果

根据我院师资实际情况和合作协定，共建实训室建成后，我校聘用重庆美洛暖通设备有限公司的总经理及相关技术人员来做实训指导教师，实现技术、管理经验等资源共享。我校学生毕业后即可到美洛暖通公司从事相关工作，实现了学生、企业双赢的局面。同时，我校派遣年轻骨干教师到企业进行实践锻炼，提高了教师的实践能力，通过建立聘用制与派遣制，促进了校企合作。学校教师和企业工程师的交叉融合，全面提高了实训团队的教学水平。通过与企业的合作交流，促进了人才培养方案的优化，学校与企业共同商讨如何培养学生的职业素质及能力，形成合理的课程体系，开发了基于工作过程的综合实训项目，并将理论知识与工程实际结合起来，为重庆的暖通市场输送了专业技能过硬的暖通人才。

五、结束语

实践证明，针对高职暖通类专业的特点，我们通过校企合作共建实训室的方式为学生创造了工程实践的教学环境，改善和提高了学院的实训条件，使学生在学习过程中，加强了理论与工程实际的紧密联系。同时，企业通过校企合作共建实训室可以获得自己所需的人才，实现了学校人才与企业人才需求的无缝对接，为企业的可持续发展提供了动力。这样也提高了学生的专业技能和职业道德，增强了学生毕业后的市场竞争力。校企共建实训室在实践能力的培养上发挥了巨大的作用。