韩美凤 张银杰 陈优维

摘 要：绘本，也称图画书。是透过图画、文字，在两个不同的层面上交织、互动，来诉说故事的一一门艺术。有些相当著名的绘本甚至只有图，而完全没有文字。它通过画面来感知故事，演示快乐，表达情感。0-6岁的宝宝识字未几，尚不能独立阅读文字，但孩子可以凭直觉进入绘本的世界。亲子绘本，能为你的孩子做什么。每本绘本一翻开，都是让人惊喜的七彩世界，会刺激孩子的丰富想像力，进而拥有创造力。本文从大学生参与幼儿绘本阅读科普的角度出发，对亲子绘本阅读进行了分析。首先阐述了亲子绘本阅读对幼儿成长的影响，然后对大学生参与亲子绘本阅读科普活动的可行性进行了阐述，最后是对大学生参与亲子绘本阅读的意义进行了阐述。一方面总体叙述了亲子绘本阅读科普的影响所在，另一方面指出了大学生参与亲子绘本阅读科普的积极意义。

关键词：大学生;幼儿绘本;科普;可行性

一、亲子绘本阅读对幼儿成长的影响

绘本作为一种图文结合的阅读材料是亲子间交流的重要载体，儿童不需要识字而通过精美的图画就能明白其中的含义，亲子间的绘本阅读不仅能锻炼幼儿的语言、文字、阅读等能力，还是培养亲子感情的重要交流活动。

亲子绘本阅读是亲子之间围绕共同的绘本内容进行阅读交流的活动，是幼儿早期阅读的重要形式之一。亲子绘本阅读对幼儿的成长具有重要影响，它有助于增进亲子之间的感情，培养幼儿的阅读能力，发展幼儿语言能力，发展幼儿想象力，丰富幼儿社会情感体验。

幼儿在成长过程中容易出现入园困难问题，安全问题，人际交往问题，生活习惯问题，并且，随着二胎政策的不断开放，"二胎"家庭中两个孩子的相处问题，心理问题，幼儿出现成长问题时，家长可以用亲子绘本阅读的方法来解决。亲子绘本阅读让家长与幼儿形成感情交流和语言互动，有利于感情的建立。

亲子阅读作为早期阅读的重要组成部分，是一种强调亲子间互动的阅读方式，通过家长和幼儿共同欣赏图画书，讲述其中的故事，解答疑难并引导孩子思考，使孩子的阅读能力尽快提高、人格得到健全发展的一种阅读教育方式。它对于幼儿的身心成长具有特殊的意义。

二、大学生参与亲子绘本阅读科普的可行性

《幼儿园教育指導纲要》中指出，要“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解”。大学生参与亲子绘本阅读科普，能够培养和提高思想政治素质，这是亲子绘本阅读科普活动的可行性所决定的。这种可行性就在于：

（一）大学生群体特点的适宜

一般来说，大学生社会实践可以分为以下三大类

1.满足高校教育教学的要求的，例如辅助教学、培养科研能力、国防教育（军训）;

2.追求一定物质回报，例如勤工助学、家教或者能够增长其他社会经验的;

3.满足自我社会价值体现的，例如参加社会公益活动和志愿服务。

调查结果显示，当前大学生参与社会实践首选的是公益性活动，其次是企业，再次是机关单位。大批量的大学生愿意参与公益性活动，其主要动机来源于实现自我价值。学生更注重的是在实践过程中所感受到的积极意义和价值体验，这也为大学生服务于亲子幼儿绘本科普的活动创造了可行性。

让大学生提出各种在进行科普活动中可能会遇到的思想问题一一罗列，并通过自己的分析与实践，做出相应的思考判断，最后把接收容纳的东西变成自己的内心信念，由此提升看待问题、解决问题的态度。

（二）学校地理位置的适宜性

大连科技学院位于大连市旅顺口区旅顺经济开发区，有多所高校和大型船舶行业、机车行业的企业、工厂落户此处。另外，由于这里位于老铁山余脉，黄渤海交接处，渔业和樱桃等农副产业颇为发达。学校周边居民除了学校及大型企业员工外，农副业人口相对较多，他们的经济收入较好，但是教育背景普遍偏低。

因此，学校周边居民子女的受教育需求较高，但是父母的教育意识和教育理念有待提升和转变。大连科技学院作为应用型本科高校，办学目标之一是服务地方经济发展，在校大学生走出校门作为志愿者为周边居民提供更加科学的育儿理念，既有利于大学生实践能力的提升，又有利于本地家长转变教育理念，从而给予学龄前儿童更加科学的养育方式。

三、大学生参与亲子绘本阅读的意义

正众所周知，学龄前儿童（3～6岁）总是用最轻松自然的形式——眼睛看、耳朵听——去感知身边的世界，而绘本正是凭借了具体而浓缩的图像世界以及朗朗上口的语言来满足幼儿视觉与听觉上的需要，并由此引导他们兴趣盎然地认识身边的世界。

对幼儿来说，一本好的绘本无疑是一个神秘而多姿多彩的世界。为贯彻落实党的十七届五中全会、全国教育工作会议精神，在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中提到，要把发展学前教育摆在更加重要的位置，要努力扩大农村学前教育资源等意见。由于教育经费投入、资源配置、社会环境差异等问题，城乡基础教育资源呈现不平衡的现象。总书记曾多次强调教育扶贫的重要意义，“治贫先治愚，扶贫先扶智”。

大学生群体充满朝气，普遍具有良好的教育基础。参与亲子绘本阅读有利于大学生扩大视野，增长知识。通过参与亲子绘本阅读吸收不同领域的新知识、新信息，扩大知识面，锻炼能力，提高自身素质，从各个方面得到观察能力和思维能理的锻炼。而且，参与亲子绘本阅读有助于培养大学生的实践能力和创造能力。在创造性的实践活动中，自己认识新的现象，提出新的问题，并且解决，这就有利于发挥学生的独立性和创造性，培养他们的实践能力。同时也为他们将来走向社会，独立生活，独立从事实际工作打下坚实的基础。

此外，参与亲子绘本阅读有助于丰富学生的精神世界，增进身心健康。积极引导大学生参与亲子绘本阅读科普等课外活动，一方面能够让大学生在课外活动中学到新的知识和技能，让他们获得课堂上无法得到的成就感，另一方面可以缓解学习中所带来的压力、愉悦身心，促使大学生更加热爱生活，从而增进身心健康。

参考文献：

[1]毛志艳，浅议幼儿绘本阅读的指导策略[J]，新课程（小学），2015年04期.

[2]中华人民国家中长期教育改革和发展规划纲要领导小组办公室，国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年） [M]，北京： 人民教育出版社，2010.

[3]《幼儿园教育指导纲要（试行）》，[M]，北京：北京师范大学出版社，2001.

基金项目：2020年度辽宁省大学生创新创业训练计划项目“海绵星球公益移动绘本馆”（S202013207004X）。