摘要：高等院线教育信息化建设是高校教育改革的重要组成部分，对于提升高校教育管理工作和人才培养质量具有重要的作用。本文将从教育信息化的特征出发，分析当前高校教育信息化建设中存在的问题，论述信息化技术在高等教育中应用的重要性，最后提出构建高校教育信息化体系的重要途径，旨在提高高校教育信息化建设的进程和教育管理的质量。

关键词：高等院校;信息技术;教育信息化

教育信息化主要是指将信息技术应用在教育领域，不断推进教育资源的更新发展，从而推动教育现代化发展的过程。现代信息技术的不断发展，应用领域也变得更加广泛，对高校教育体系建设也产生了深远的影响。高校教育信息化体系建设是高校教学水平和教育质量的重要标志，因此加快高校教育信息化体系建设具有重要的作用。

一、教育信息化的特征

第一，教育理念的现代化。高等教育信息化体系建设除了硬件的现代化发展和技术制约以外，更为重要的是教育者和受教育者的思想认识和接受程度。因此，教育现代化建设必须要以现代化的教育思想为指导。

第二，教育载体的网络化。电子信息技术的快速发展，电子教科书、互联网图书馆和教育资源库等电子媒介得到了快速发展，极大地拓宽了教育载体的空间。电子教育载体的网络化发展，不仅可以为教育提供丰富的素材，同时还可以帮助学生进行电子材料的储备和查询，可以有效辅助于学生的学习活动。

第三，教育对象的个性化。伴随着现代教育发展的不断改革，学生的靴子自主地位和独立性逐渐增强，学生可以自主地进行教材和教师的选择，同时可以在实验室或图书馆等场所进行个人的课题研究。个性化学习不仅可以夯实学生的专业理论知识，同时还可以培养学生的创新能力，从而满足社会发展对人才的要求。

二、当前高校教育信息化建设中存在的问题

第一，网络信息技术系统不完善。在高校教育信息化建设的过程中，网络信息化系统建设是首要任务。然而当前很多高校的信息化建设仅仅停留在思维模式里，还没有进入到智慧校园的建设阶段。在互联网信息技术快速发展的背景下，很多高校还没有建设好校园无线网络，各个教学系统还都是彼此独立的状态，教学平台数据不能进行整合和共享。

第二，信息安全系统存在漏洞。当前高校都进行了教育信息化建设，但是在运用的过程中也出现安全漏洞的问题，已经引起了大家的广泛关注。一旦学校的信息技术系统出现安全问题，将会给学校和学生带来很大的负面影响。因此，无论是从学校还是公安职能部门，都要对高校信息安全建设给予一定的帮助和支持。

第三，信息技术和教学融合不到位。信息网络技术的发展是迅速的，但是高校教学改革的进程严重滞后。尽管个别学科已经进行现代化教学改革，但是高校教学信息化建设距离预期目标还有很大的差距。在当前高校信息化和教学改革的融合发展中存在不同步的问题，这些都需要引起管理部门的重视。

三、信息化技术在高等教育中应用的重要性

第一，降低高等教育成本。将信息化技术运用在高等教育管理体系之中，可以为高校提供更为全面的、价格低廉且性能完善的教学环境，可以有效节约高校教育硬件的持续投入。信息技术可以为高校教学资源提供更为便捷的存储服务，可以为高校师生学习和资料查阅提供更为便利的电子资源，节省了高校教育中纸质期刊等资源的征订数量和教育成本投入。

第二，提高高校教育管理水平。信息化管理系统具备信息共享和管理便捷的功能，因此建设现代化的高校教育管理信息系統可以完善高校教育管理流程和管理部门的服务水平。信息化的教育管理系统可以整合院校教学资源，从而建立完善统一的管理系统，为高校教育管理提供更高效的技术支持。

四、构建高校教育信息化体系的重要途径

高等院校教育管理者要提高思想站位，充分利用现代化信息技术来提升工作质量，为高校师生提供更为优质的服务。

（一）树立教育信息化建设的意识

高校教育信息化建设是一项长期的系统工程，因此高校决策层要树立现代化建设意识，将信息化建设和学校发展置于密切的关系，重视软件和硬件设置建设的同步发展。高校教师也要树立现代化教育意识，自觉将信息技术运用在课程教学改革之中，不断提高个人的信息化教学素养。高校学生要树立正确的信息化学习理念，并且信息技术就是娱乐游戏的错误理念，将信息手段作为学习和知识检索的新手段，不断增强个人的自主学习能力。

（二）制定科学合理的教育信息化建设方案

高等院校要在国家高等教育信息化建设方案的精神指导下，基于高校自身的现实情况制定长远的教育信息化建设方案，以教育资源投入为中心，多层次全方位地推进教育信息化系统建设，促进教学和现代化信息技术的深度融合，以此提高高校教育的水平。高等院校制定教育信息化建设方案要实事求是，切忌盲目跟风，避免资源浪费，将有效的资金进行合理分配和运用，促进信息化教育建设的长远发展。

结语

高校教育信息化建设是一项动态发展系统，高校要进行动态评估和改进，保证高校教育信息化建设的可持续和健康进行，为高校师生提供更为优质的管理服务。

参考文献

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余锦秀（1996.01）汉，湖南，长沙，助教，本科，研究方向：教育管理.