杨小梅

初中生的知识积累和学习经验非常有限，乍接触说明文总觉得难度较大，事实上说明文写作并不困难，因为说明文内容具有客观性的特征，学生不必绞尽脑汁增加创造性和想象性的要素，另外，在语言表达方面提倡平实，不必渲染与夸张。如果教师在说明文写作指导中，可以利用科学化的写作训练突破说明文写作的僵局，让学生累积大量的写作经验，提高学生的说明文写作能力。本文将着重围绕“初中语文教师如何指导学生说明文写作”这一话题展开探讨。

一、培养说明文写作兴趣

说明文写作对于初中生来说是一个具有挑战性的学习任务，面对这样的学习内容，如果学生缺乏学习兴趣，没有强烈的课堂参与动力的话，最终就无法获得理想的说明文写作效果。教师在指导学生进行说明文写作时，也要将培养学生的写作兴趣作为基础和重点，让学生在说明文创作当中找到乐趣，最终创作出更多高质量的说明文作品。想要调动学生说明文写作的兴趣，首先，教师要认识到学生的学习和成长规律，调动学生对新奇事物的兴趣和探究欲望，从而在写作指导中尊重学生的学习规律，考虑学生的实际要求。在指导说明文写作时，要特别强调说明文的实用价值和在学习生活中的重要作用，让学生对说明文及其创作产生浓厚兴趣。比如，发达的科学技术要通过说明获得信息和掌握技术，治病救人的药品也必须依照说明书要求服用来维护患者的生命健康。……