文/韩学政

我家算不上书香门第，但学历也不算低，女儿研究生毕业，我好歹也握有大学本科文凭，也就是说，在读书方面，还算行。此外，我与女儿的嗓子也不差，女儿在大学期间获得了全校卡拉OK比赛三等奖，我的嗓音在单位里也是有名的，在青年时期还学会了民族乐器捧笙、扬琴。然而，再怎么样，我家也寻不着一个会西洋乐器的“音乐人才”，听不到家中的“绵绵之音”，以致这一“问题”一直让我们“纠结”并时时“困扰”着我们。

2012年元旦，女儿生了个千金，起名叫“甜甜”。早在女儿生产之前，我们全家就达成了这样一个“共识”，是男孩就让他学萨克斯，是女孩就让她拉小提琴或是大提琴。

三年后，三岁的外孙女上了幼儿园，自然得选择一样乐器，最终我们“顺理成章”选择了大提琴。

入园之初，小小个子的外孙女在外婆的引领和精心教育下，渐渐“步入”了音乐殿堂。虽说外婆在此前对音乐一窍不通，但为了外孙女能学好大提琴，也为圆我们全家的“乐器之梦”，以让音乐之声充满家里的角落，外婆只能天天“赶鸭子上架”全然豁出去了！每到外孙女上大提琴专业课之日，外婆除了身背背包、茶壶，手拿物品之外，还得背上一个长长大大的笨重的大提琴。一到教室，外婆又是仔细听专业课老师的讲解，又是专心致致地记着笔记，又是哼哼曲调又是模仿，唯恐漏掉一个音符，唯恐哪里听得不够仔细。与此同时，她还常常虚心好问，问其他小朋友的家长、问老师，以弄个彻底明白。

专业课结束，一回到家里，外婆又是复习、又是预习，又是记、又是比划，以便让老师所教的内容能及时消化。而一旁的外孙女总是傻呆呆地盯着外婆的一举一动，外婆要她学她就学，叫她拉她就拉，拉了一遍又一遍，拉了一次又一次；不够格重来，不和谐重拉，由不得外孙女打岔，由不得她不专心。学琴之初烦，学琴之初难，外孙女年纪小，手指不灵活，有时紧紧握着的琴一会儿滑向这边，一会儿又滑向那边，对此，外婆不随便指责，表现出十二分的温柔。渐渐地外孙女的琴越握越准，越拉越好。

当然，天天学拉大提琴，外孙女也有不配合的时候。有时刚刚到家之后，肚子饿了，外孙女的哭声开始了；有时晚饭以后，外孙女玩性来了，就倔强地非要等到玩完后才重拾乐器；有时她心情烦躁，外婆只得耐心地等着她发完脾气后再“定夺”……

渐渐地，外孙女拉得似乎好听起来了，从当初的“吱吱呀呀”到“入门音乐”，再到“基础乐谱”……我对这个小宝贝羡慕极了，基础乐谱就是五线谱，我业余爱好多年识简谱都费劲，她小小年纪会识五线谱，真是人小鬼大。外孙女除了每天放学以后拉，双休日、节假日也加班加点拉。有时我“闻鸡起舞”拿出捧笙和外孙女合奏起来，如《我爱北京天安门》《太阳当空照》《梁祝》《大红枣》等曲谱。后来，外孙女还进了市文化局的幼儿器乐文艺团体。去年六一儿童节，外孙女参加了幼儿园的大提琴汇报演出，获得了家长们的阵阵掌声；今年7月份，外孙女的大提琴获得了二级证书；今年10月，参加全国幼儿大提琴单独考评获优秀奖；此外，她与同学齐奏的《阳光少年》居然夺得了二等奖，超越了来自湖南、江苏、贵州同组别的小朋友！

天道酬勤，所有种种“苦尽甘来”的词句、警句在外孙女学琴上得以很好的体现，也在外孙女身上得以一一“应验”。我们不指望外孙女以后在乐器弹奏上有什么大作为，也不指望她特别的出彩，只是能让家庭多些乐器之声，多些音乐氛围，让家庭更加温馨，更加其乐融融，这就足够了！