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《烛之武退秦师》的语言艺术探析

2019-12-27罗相和

中学语文·大语文论坛 2019年11期
关键词:秦师郑国弱小

罗相和

听说读写是语文的基本功,也是生活的必用品,因此人们必须重视语言的积累、练习和运用。《普通高中语文课程标准(2017年版)》学科核心素养强调语言建构和运用,我们必须落实在语文教学之中:通过主动的积累、梳理和整合,逐步掌握祖国语言文字特点及其运用规律,形成个性言语经验。

统编教材高一下册《烛之武退秦师》,这篇传统课文是积累和训练语言的好材料。这篇比较浅显的文言文教材,理解容易,运用起来很有意义。

一般老师讲述本文,容易忽视语言的积累和整合,本文从这个角度进行剖析。

一、文中人物的四说

《烛之武退秦师》有四个人物:晋侯、郑伯、佚之狐和烛之武,描写了四个人的语言,文章用精练而传神的语言,很好地表现出人物的个性和风采。

1.同事推荐,言简意赅

佚之狐与烛之武同朝为官,因为同事的长久了解,他用斩钉截铁的语言,极力推举烛之武。“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”一句话,两层含义:国家危急,需要重臣,有烛之武出面,可以化解灭国危机。

2.本人推辞,留有余味

面对国君的邀请,作为一个长期不得重用的臣子,烛之武真是诸多苦味一起涌上心头:一心报国的愿望,怀才不遇的苦闷,沉沉老矣的悲叹。他脱口而出,只能这么抒怀——“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。”

3.领导推重,委婉坦率

作为一国之君,郑伯临急才醒悟,只能先道歉,再托付,语言干净纯粹,没有一个字多余。“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉!”国是大家,没有大家,人人都不利。认错与重国,两层含义,和盘托出。

4.敌手推脱,理由充分

秦王退走,子犯生气,希望晋侯攻击秦军,晋侯冷静明智,只能讲仁说武,巧言退兵,临急不乱。“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。”言简意明,有条不紊。

二、烛之武说辞的四技

弱国谋士烛之武出城做说客,这城下之盟,做好不易,但是,作为一个久居人下的大臣,一个深谋远虑的人,他绝不卑躬屈膝,说辞不卑不亢,真诚委婉,运大智于舌尖,说服秦伯,翻转攻守胜败。

1.直言灭亡

“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。”这句话,有两层内容:第一,你们两个强大的国家,合力攻打我弱小的郑国,郑国必亡;第二,如果郑国灭亡,对于你秦国有利,就不必麻烦。以退为进,自认弱小,承认事实,铺平说辞道路。

2.坦言利害

“越国以鄙远,君知其难也,焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。”这句话,有三层含义,第一是提醒秦伯,你们强大是事实,然而晋国也很强大,你怎么可以超越别人的国土来分得你们的胜利果实呢?第二是把事情说透,使用相对论,你灭掉郑国,是为邻国增加土地与力量,邻居强大,你相对就削弱了。第三是许之以利,郑国虽然弱小,但是可以作为你们秦国东方道路的主人,为你们做一点力所能及的的具体事情。

3.敢言晋伪

“且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。”烛之武在郑国只能给小利的基础上,进一步分析秦国要遇上大麻烦——晋国的危害,他回顧历史,以旧证新,以理服人,强调晋君是一个言而无信之人,虚伪狡猾,答应的事情,却反悔了,给秦国带来了难堪。

4.间言毁盟

“夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”作者为了突出自己的观点,运用反问句,突出强调,离间秦晋联盟。在三个国家之平衡中,郑国灭亡之日,就是秦国弱小之时,灭掉郑国,对于秦国来说,不是福气而是灾祸,晋国要称霸,必然会进而灭掉秦国。

三、数言刻画出人物形象

《烛之武退秦师》是公认的名篇,在简短的叙述之中,言而见人,只言片字把几个活脱脱的历史人物表现得惟妙惟肖。

1.一心为国的义士

烛之武是三朝元老,一直不得重用,然而他在简单的推辞之后,欣然接受任务,为国平民安而出城,奔赴敌国做说客,生死难料,最终不辱使命,化敌为友,反败为胜,义薄云天。

2.临危受命的谋士

在兵临城下之时,出城与大国商讨,订立城下之盟,难免自己受苦,国家受辱,但是他对自己充满自信,谋略过人,伶牙俐齿,纵横捭阖,外交才能突出。

3.深入危险的斗士

弱国无外交。郑国是小国,又遭兵临城下,与秦国说情,与晋国对敌,不易与虎谋皮,敌国虎视眈眈,一语不慎血流成河,一言不合就是出生入死。

4.机智善言的辩士

面对强敌,烛之武循循善诱,设身处地,用朋友之心,关怀之义,用换位思考来打动秦伯,说辞婉曲多义,凭借三寸不烂之舌,说服秦伯,甘心退兵,同意结盟,离间成功,保全家国。烛之武之行,符合中华武道的最高境界——不战而屈人之兵。

四、学生阅读内容的四读

120多个字的说辞,尺幅之间,语气婉转,含义丰富,朗读学习,可以给学生诸多语言修养和练习。

(1)和诚恳:阅读开头两句,注意烛之武以弱示人,语气平和、态度诚恳。

(2)平缓委婉:阅读指陈利害三句,以朋友之心来劝说,换位思考,灭掉郑国,对于秦国没有好处,放过郑国,秦国有利;帮助晋国,受害的是秦国。语言需要缓慢而委婉,不能高声大嗓,盛气凌人。

(3)理性诚实:指出晋国历史上的虚伪,阅读要平静地叙述,把事情说明,说透,引起秦伯思索和认清晋国的真实面目。

(4)激愤坦白:最后几句,用到反问句,强调晋国过河拆桥,忘恩负义,不守信用,则是慷慨激昂,直言晋国的真实目标是打击所有的国家,称霸中原。

作者通联:武汉市新洲四中。

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