刘娟娟

【摘要】青少年校外活动是提高青少年综合素质，促进青少年健康成长的重要保障，而青少年校外活动中心作为最基层最普遍的校外活动场所，充分发挥校外教育优势，始终坚持科学发展观，遵循校外教育发展规律，牢牢把握以人为本的核心，坚持公益性原则，以丰富多彩的校外活动为青少年实现良好世界观、价值观、人生观的树立;培养青少年创新精神、实践能力、艺术专长、劳动技能。

【关键词】青少年校外活动中心  公益活动

【中图分类号】G523 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）48-0246-01

青少年校外活动中心以激发兴趣、彰显个性、百花竞放的育人理念;始终坚持教育的公益性、普及性和实用性，是学校教育和家庭教育的有效补充;积极开展适合广大青少年身心健康的校外活动，一如既往把各项公益性活动长期开展下去，让学生在丰富多彩的活动中增长知识、开阔视野、陶冶情操、锻炼身体、愉悦心情、健康成长。

一、丰富多彩、异彩纷呈的主题教育活动

青少年校外主题活动属于群众活动，它根据青少年年龄阶段及身心特点，针对青少年在思想、学习、生活方面出现的问题，设定主题，开展一系列的教育活动。在活动过程中要大力弘扬“创新、团结”的时代精神，倡导“爱国、敬业、诚信、友爱”的价值取向。

青少年活动中心结合国内外大事、重要纪念日、民族传统节日、英雄模范人物事迹，通过开展“英雄事迹展”、“唱祖国颂家乡”、“环保你我他”、爱国主义影片播放等活动，对青少年进行爱国主义和集体主义思想教育。比如镇原县青少年活动中心举办的“传承文明，撒播希望”的小手剪纸活动，让他们了解中国的民间传统手工艺术——剪纸的历史、发展和现状，在专业辅导员的带领下，学做从简单的撕纸开始，逐渐可以完整地剪出卡通人物、生肖、团花等。再通过成果展示、活动思考，帮助他们树立保护与传承传统文化，拯救这些逐渐消失的民间艺术精华，鼓励孩子们继续努力，把剪纸这门工艺传承好、掌握好，并发扬广大。各种各样的主题教育活动，极大地发挥了孩子们的能动性和创造性，对青少年良好品质的培养和综合素质的提升具有重要的作用。

二、打造品牌，日益繁荣的社团活动

青少年社团活动是青少年活动中心等校外教育机构活动的最重要形式，它根据前来活动的学生以相同或相近的兴趣爱好、特长、信念、观点或自身需要为基础而组成的自愿型团体。它的组织计划性强，活动内容丰富，活动形式多样，有专业知识讲座、技能培训、文艺表演、社会实践等。一方面满足了团员们发展兴趣爱好的要求;另一方面使他们的组织能力，人际交往能力得到提高，个性得以发展。

社团在活动中成长，在活动中优化。以青少年活动中心为中心发展青少年社团活动，符合青少年活动中心的公益性原则，始终坚持未成年人校外活动场所的公益性质;符合坚持素质教育原则，强调未成年人校外活动场以德育教育为核心。比如镇原县青少年活动中心始终坚持公益性原则，强抓特色活动，先后成立了民俗文化剪纸社团、DIY手工制作社团、乒乓球社团、科普社团、小黄鹂合唱社团、小飞天舞蹈社团、小摄影家社团，都有专业老师辅导。开展活动以来，学生作品数万件套;创造性开展活动200多场次;外出义演45场，累计参加的学生达2000多人次。真正体现了“以青少年为本”的育人理念，在素质教育的大背景下，各种各样的社团活动如雨后春笋般，发展迅猛，成为当代青少年充分张扬个展，展示自我的舞台。

三、耳濡目染、发现自我的参观交流活动

參观交流活动是一项提高学生道德认识的社会实践活动，它就是带领学生进行实地观察，并且双方通过相处、沟通使彼此提高的活动。参观中的真实性、生动性和亲切感，便于学生接受，范围广泛，有文化古迹、风土人情、大自然、革命遗址、博物馆、纪念馆等等。新时期青少年学生的研学旅行最受欢迎，它是一种摆脱父母，不为读书而设计的，不在家也不在校的校外活动。

近年来，青少年活动中心将参观交流活动作为一种有益于学生身心健康的活动形式，它突出“实物”、“实地”、给学生带来心灵深处的感知。让学生认真感受角色，继承和弘扬传统美德。比如镇原县青少年活动中心组织了一次“探寻历史，参观北石窟驿”的活动，学生们在游览和考察过程中，以走读的形式感受北魏历史文化的博大精深和石窟文化的巧夺天工，让学生对中华文明有自豪感，对家乡文化有认同。

青少年活动中心开展的公益活动，形式多样，内容丰富，活动设计不仅要体现时代性，又要突出趣味性。让中心成为一个让学生想进来、进得来、玩得好的兴趣平台和精神高地，尽最大可能地为他们开展一流的活动、营造一流的环境、配置一流的设备。让学生们在各类公益活动中体验生活、懂得生活、热爱生活，从而促进学生的全面发展。