文/陈孝荣，重庆三峡学院美术学院

当前“互联网+”全面推进，新技术的应用优势已经广泛融入社会发展的各个环节之中，高校美术教育作为现代社会发展的核心内容，发挥技术优势，推进教学创新，将让教学活动实现时代化与创新性发展。

1 高等院校美术教学创新中新技术的应用价值分析

从本质上看，新技术与美术教学的全面融合，将在充分发挥传统美术教学活动优势的同时，更好呈现美术教学内容的情感理念与人文内涵，符合当前教学改革的理念与精神。在高校美术教学创新过程中，使用新技术，也将在全面打破传统、枯燥教学模式的同时，赋予教学课堂新的完善内涵，提升学生的参与积极性，同时更有利于学生智力开发，实现个性化、全面化教学的理想效果。

在当前高校美术教育机制全面创新时，要注重发挥新技术的应用优势，助力教育机制创新。通过发挥新技术手段的立体化展示优势，将整个教学活动中所需要具体讲述的美术作品，以及课程讲授的资料、内容和理论体系等等，以新技术的方式予以呈现。使学生摆脱传统的美术教学方式，让整个美术课堂呈现出立体、生动的互动体系，在全面优化学生参与美术课堂教学积极性的同时，优化高校美术教学效果，从根本上实现美术教学创新。

2 高等院校美术教学中新技术有效应用的具体策略

在高校美术教学时，使用新技术，要从理论视角与实践视角全面出发，通过发挥技术优势，从而为高校美术教学活动真正改革诠释新的时代内容，从技术层面，推进美术教学活动，文化内涵的积极转化，真正实现美术教学体系的整体优化。

2.1 探究新技术应用的理论基础

在高校美术教学时，想要将新技术与美术教学全面整合，就需要从理论支持出发。对于老师来说，应该充分认识到理念融合是当前全面应用现代教育理论体系和技术成果的重要应用诉求，无论是教，还是学的过程，都要充分发挥新技术的应用优势，通过推进教学资源与技术体系的全面综合、立体开发和综合利用，从而构建科学完善的评价体系和展示形态，实现高校美术教学体系的真正优化。

2.2 立足学生实际需要的本质内涵

当前，新技术的广泛应用大大改变了传统教学活动的呈现与表达方式，也为传统美术课堂教学提供了新的融合思路。在整个美术教学时，要发挥技术优势，坚持塑造学生为核心的教学体系，构建个性化教学课堂，满足美术教学的创新诉求。通过将新技术与美术教学相结合，持续更新学生自身的美术知识理论储备，完善美术教学实践体系，切实提升学生参与美术学习、应用所学美术技巧的兴趣，实现学生美术学习水平以及应用能力的全面提升。

2.3 构建形式多样、内容丰富的美术教学新课堂

在美术教育活动中，使用新技术是一种必然趋势。实际上，在人类社会每一次重大时代变革中，技术创新都是源动力。当前多元文化交流与传播日益广泛，在高校美术教学活动创新时，应该立足教学体系的开放性要求，融入丰富的美术教学资料，发挥互联网技术的开放性与多样性，新媒体技术的立体化展示优势等等，通过借助技术优势，弥补传统美术课堂教学内容相对有限的弊端和不足。当前已经进入融媒体时代，在美术教学创新时，使用新媒体技术的表达风格和展示优势，通过构建文字、动画和视频等多种教学平台，让学生更好理解教学内容。

2.4 利用新技术推动美术教学转型

对于高校美术教学来说，新技术的融合应用，创造了教学传播的全新形式和素材内容，通过新技术与课堂体系的深度、全面融合，使学生从传统的被动接受者向新的课堂参与者转变。尤其是在教学素材收集和PPT展示方面，可以通过事先布置和教学安排，让学生自主参与其中，实现美术教学的真正转型。客观的看，美术教学与新技术相融合，将有效释放老师的教学压力，同时也赋予学生更多新的探索空间，让学生充分感知美术教学的乐趣。

3 结语

美术既是一种审美理念的表达，也是一种直观表达的艺术形态。因此，与多数课堂不同，美术教学内容丰富，且理念复杂，除了有基础性美术教学理念外，也有与实践相关的美术创作方法，同时也要注重技术领域的全面革新。