文/王攀，河南财政金融学院

习近平总书记在2018年的全国教育大会上，重申了教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见，将立德树人、多元化人才培养，作为现阶段教育工作的重点，尤其强调了人才培养的时代性。因而，进入到新时代，面对一带一路对我国国际发展环境带来的复杂影响，国际化德语本科人才培养模式要不断创新。

1 一带一路环境下国际化德语本科多元人才培养模式改革的重要性

《高等学校德语专业本科教学质量国家标准》当中，对新国标的多元人才培养模式是如下定义的：（1）具有国际化的视野，（2）了解国际形势，（3）具有国际化的人们素养，（4）可以应用德语的相关语言与文学，了解德语国家的相关文化背景，（5）具有国家情怀和文化知识，（6）可以熟练地运用德语进行跨语言的文化思考，（7）具备思辨能力与创新能力。（8）可以熟练地运用德语，从事语言服务、对外交往服务，并运用德语作为工具从事教育活动。

该标准对于国际化的人才培养模式，进行了比较深入的探讨，明确指出多元化的人才培养，是现阶段德语人才培养的重要方向。学生在实际的德语学习过程当中，要熟练地掌握德语语言，了解德语文学，提高国情研判意识，通过自主学习与实践学习来提升德语运用的具体能力。

在这样的背景下，开展多元人才培养模式的创新，第一，有利于德语本科生运用新型的知识培养结构，进行学习方式的创新，打造出具备综合语言运用能力，适应新时代一带一路发展环境的新时代语言人才，顺应时代的发展需求。……