郑勤思

重庆市开州区临江中学 重庆 405400

在素质教育的倡导下，高中数学教师一定要改变传统的教学方法，把课堂的时间让给学生，让学生有充足的思考时间，在课堂上教师和学生之间形成一种对话和交流。高中数学教师要想让学生参与到课堂学习中来，一定要在情感上多与学生进行沟通，让学生的心情愉悦。只有心情愉悦了，才能具有智慧的交流。如果教师与学生之间充满了矛盾，不愉快，对教师总是带有敌意，那么这样的课堂肯定是沉闷的。在这样的课堂中，也肯定没有活力可言。

1 引导学生从生活中观察，体验生活中的数学知识

数学的应用意识，不是简单的通过教师讲一些数学在生活中的应用例子，学生就可以很好的应用到实际生活中去的。这种应用数学来解决问题的思想，需要不断地对学生进行渗透，不断地刺激学生的思维，使他们真正的意识到数学知识的实际应用能力。所以，在高中数学的教学过程中，教师不仅仅需要通过将新的学习内容联系到实际生活当中，创设各种实际生活的情景来进行教学，也需要培养学生在生活中的观察能力，感受到生活中各种各样的数学信息，注重收集整理，从而提高数学学习能力。让学生通过这种观察能力，在遇到问题时，可以自主的将其与数学问题联系起来，应用数学知识，解决实际问题。在我们日常生活中，经常可以遇到各种各样的问题，可以用一些数学知识来解决，所以，面对新的数学知识，教师可以通过联系实际应用，让学生也可以更加理解数学知识的重要性[1]。……