邓清明

四川省渠县第二中学 四川达州 635200

在教育事业的推动下，我国高中体育教学有了较大进步，各类新型教学方法不断涌现，较好满足了学生的体育学习需求。体育教师充分了解学生的学习需求及学习兴趣，合理选择教学方式，加强与学生的沟通交流，提高学生的参与度，这样才能更好确保教学质量。因此，面对实际教学中存在的各种问题，教师必须对实际教学情况进行合理分析，加强对教学方法的创新，改善教学思路，调动学生的学习积极性，促进学生的自主学习，这样才能更好确保体育教学质量。

1 注重教学观念的更新

高中体育教学中可以以技巧的方式进行教学，例如在障碍练习中教师给学生讲解障碍摆放规则，让学生根据规则进行障碍摆放，虽然障碍的摆放存在独特性，但是并不能很好的提升学生学习兴趣。为此，在摆放障碍时，可以让学生自主设置，并自己控制障碍的难度，通过这种教学观念的改变，改变传统教学中学生被动的学习方式，学生能够积极主动的参与到教育教学中。教师在教学者更多的是扮演设计者、指导者，学生则是自己学习的创造者。教师不再是要求学生被动掌握知识，而是能够和学生之间进行积极互动，让学生独立自主的进行学习。在教学中最为重要的是为学生创设学习的环境氛围，不断提升学生的学习能力。教师在教学中最为重要的是不断更新自身的教学理念，并在教育教学中进行渗透，以此提升教学效果[1]。……