何晓超

摘 要 相比于成年人，小学生更像是一张洁白无瑕的白纸，身为长辈的小学教师该如何用自己的语言和行为来潜移默化的影响他们。是一昧的说教，还是用一些类如课外活动、趣味故事委婉巧妙的方法引导他们，而这也就引出了这样一个问题：如何将饱含璀璨文明的中国优秀传统文化和小学教育相融合，这必然开启着中国小学德育教育的新纪元！

关键词 小学德育 优秀传统文化 传统文化及渗透

中图分类号：G621文献标识码：A

如今，含有弘扬爱国主义、热爱祖国、热衷于文明礼仪、尊敬师长为核心的中国优秀传统文化已经深入人心，而在这么重要的国情下，小学德育变得尤为重要了。孩子们是祖国未来的希望。所以身为他们的小学导师，应当积极的在传统文化中学习并传播中国优秀传统文化。这也必然在现代教育行业迸发出别样的灿烂烟火。

1传统文化在传统课堂教育中的影响

1.1中国优秀传统文化在课堂中的作用

自秦汉时期以来，儒家文化成为了我们传承的正统思想，形成了“罢黜百家，独尊儒术”的帝王治世局面，再这样的局势下，形成了一种早期的学校——私塾。在私塾中，孩子们学到了基本的知识，拥有了一定的家国情怀。修身齐家治国平天下成为他们一生奉行的准则。传统文化的教育激发了孩子们一定的潜能，不论是在他们的心性还是他们的才艺上，他们比现代的孩子更具有家国情怀。而这经久不衰的中国传统文化，现在仍然可以对在小学德育教育中的孩子们具有指导和引领性的作用，这是我们中国文化的魄力与魅力。

1.2中国优秀传统文化在文学中的作用

中国优秀传统文化中的四书五经、六艺、唐宋诗词及元曲，是我国文化的瑰宝，身为新一代的小学学子应当对自己祖国的文化持有传承并发扬光大的思想。我国是一个拥有上下五千年的大国，屹立于世界的东方。这是值得祖国的小学生骄傲的，通过优秀的传统文化来管理和约束学生，让优秀的传统文化在小学生的朝气与蓬勃之中发扬光大。

2传统文化在才艺教育中的影响

2.1中国优秀传统文化在情操中的作用

如今，家长们对孩子们的才艺教育关注度逐渐变高，与此同时，社会对此的关注度也居高不下，全国书法大赛、中国诗词大会、全国戏曲大赛等才艺教育比赛也曾陆续展开。使我国一度迎来国人对传统文化的热爱与歌颂。这也可以锻炼孩子们的文学情态、陶冶情操以及独特的审美观。传统的茶艺可以让孩子们陶冶情操，也能使他们具有独特的人生态度。

2.2中国优秀传统文化在学子三观中的作用

传统文化在才艺教育中的影响使得才艺教育具有了中国独特的韵味和魅力。使得孩子们具有较好的文化软实力和民族自豪感。树立正确的价值观、人生观、世界观。结合孩子们的兴趣爱好，让孩子们在浓郁的文化传统下进行愉快美好的课外娱乐活动，这就可以达到“润物细无声”的效果。使得孩子们养成一个良好的习惯，他自己也会受益匪浅的，让孩子在快乐愉悦的氛围可以交朋友，也在一定程度上有效抑制了孩子抑郁症的产生。也会由于获得朋友的尊重而尊重他人。具有不可估量的作用。

3传统文化在家庭中的影响

中国优秀传统文化中的三字经、百家姓、千字文等著作，教会了孩子们上要尊敬师长、下要关爱弟妹;教会了孩子们如何理解这个世界以及先辈们对这个世界的理解;教会了孩子们要如何才能使自己为国尽忠、为家尽心。这也是塑造孩子们的内心世界以及孩子们的人生观、世界观、价值观的重要时刻。

都说父母亲是孩子的第一任老师，那么父母亲在身体力行中就会向孩子们传递这种传统文化，那么孩子在儿时就知道自己所做得是对是错。就已经具备了一定的荣辱观和是非观。家是很小国、国是千万家。使得孩子们从内心中感恩父母、感恩亲人、感恩帮助过他们的人。从小树立远大的志向、树立正确的道德观、价值观、人生观。

4传统文化在学子品行中的影响

4.1以儒家为主的传统文化对学子气节的作用

儒家思想中，八端（孝、悌、忠、信、礼、仪、廉、耻）与五常（仁、义、礼、智、信）成为了我们的行为准则，我们所认识到的花中四君子（梅、兰、竹、菊）它们被我们先祖赋予了淡雅、高洁、一尘不染的优良品性，这正是我们现在的学子需要的，拥有如此品性的他们，无论面对怎样的诱惑与困难，无论处于怎样的困境，他们都能拥有如此高的气节，始终无法动摇他们心中坚持。如于谦的“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”为了心中所想，愿意為之付诸一切。这样的精神才能使中国这个屹立不倒的大国，伫立于世界之巅。

4.2以儒家为主的传统文化对学子心性的作用

在中国近现代中，我们国人凭借极高的气节，顽强抵抗侵略者。从鸦片战争到八国联军侵华战争，再到中日战争，每场的战争中都有英雄，是他们用自己的鲜血和泪水捍卫了祖国的每一寸疆土。而每一位英雄在儿时就用高洁的品行来要求自己，这也使得我们中国传统文化具有了这样的一种不屈拼搏、顽强抵抗的精神。

5结束语

在小学德育中的优秀传统文化中，我们应当具有辩证唯物主义思想来辩证的看这件事，通过从传统课堂中、从自身所具有的才艺中，以及学子的课外活动中充分调动孩子们的积极性，从中渗透我国的优秀传统文化，让孩子们在不知不觉中可以从自身的品行和自身习惯中升华，从中意识到自己祖国所具有的独特魅力，也能让孩子们从心里认识到祖国的强大，从而在心中油然而生一种祖国的荣辱感和自豪感。这也在一定程度上有效减弱了应试教育所带来的弊端。

参考文献

[1] 王会旻.中国优秀传统文化元素与现代德育融合的有效性[J].东方企业化，2015（23）：35.

[2] 王海娟.小学德育管理中渗透中国传统文化的实践研究[J].中国校外教育，2017（08）：42-43.