徐静宇

八年级（上册·部编版）

第六单元：表达要得体

写作或交际时，我们要注意表达得体，注意选用恰当的语言来表情达意。一、看准对象，把握分寸。写人时要善于从人物的年龄、职业、性格等出發，让人物说出适合自己特点的话。二、适应场合，恰当用语。俗话说，到什么山上，唱什么歌。我们要根据喜庆或哀伤、庄重或轻松等不同的场合，而采用适宜的语言表达，满足不同的要求。三、把握语体，用语准确。语体不同，语言特点也有所不同，口头语体通俗易懂、亲切自然、生动活泼，多用短句，主要包括日常生活用语、文学作品中的人物对话、演讲辩论或广播稿之中。书面语体庄重、严谨、典雅，常用于公文、科技文献、新闻报道等之中。四、注意遣词，谦敬恰当。写作实践中，我们要注意礼貌用语、讲究措辞文雅，尤其要注意把握好与场合相适应的敬辞谦语。比如请别人原谅，可以说“请原谅”“请谅解”，也可以说“请包涵”;又如与人初次见面，可以说“久仰”……无论谦、敬、褒、贬，都应注意分寸，恰如其分。

尊敬的老师，亲爱的同学们：

你们好！

“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说：早早早，你为什么背上小书包……”每每听到这首歌，我总是在想：如果大家都能树立节约、低碳、环保的新理念，并坚持从自己做起，从点滴做起，就一定能够营造一个阳光明媚、鸟语花香的美丽校园。然而，在学校里，我常常看到这样一些现象：塑料袋、废纸等被人随意丢在地上;一些废旧电池“混迹”在可回收垃圾箱里;一些同学洗完手后，没关水龙头就匆匆跑开;教室里空无一人，灯却还亮着……这些环境污染现象和资源浪费现象，屡见不鲜，长此以往，将严重危害自然环境。试想，如果我们污染了花儿赖以生存的家园，那么它们怎么会对我们笑？我们的校园怎么变得美丽？

值此“环境保护月”活动之机，我代表八（5）班全体同学，向全校师生发出“树节约新风尚，做环保小卫士”的环保倡议：

1.学习环保知识，增强环保意识，倡导文明行为，自觉地把个人行为纳入校园规范，进而提升个人文明修养。

2.树立绿色文明观念，爱护校园里的一草一木，不践踏草坪，也不摘花折草，争做“护绿使者”，保护每一个绿色的生命。

3.不要把垃圾随意扔在地上，而要把垃圾进行分类，然后放入相应的垃圾箱里。

4.树立节约用水的观念，注意关紧水龙头，自觉珍惜水资源。洗脸或洗衣服时，尽量用盆，洗完后还可以循环利用盆里的水，用来浇灌花草或清洗拖把。

5.注意节约用电，光线充足时，就不要开灯，做到人走灯灭，避免出现“白昼灯”“长明灯”的情况，减少无谓的损耗。

6.少用一次性纸杯，外出时尽量自带水杯;少用一次性塑料袋，多用环保布袋;少用餐巾纸，多用手帕;这样可以节约资源，减少浪费。

7.落实“光盘行动”，爱惜粮食，吃饭时要做到不挑食、不剩饭，养成良好的进餐习惯。

8.人与自然要和谐相处，我们要尊重自然，敬畏自然，善待自然界中的每一个生命，做到与它们和谐共处。

保护环境，人人有责。请大家积极响应倡议，自觉地树立环保意识，养成节约资源的习惯，从我做起，从现在做起，从点滴小事做起，为共建美丽校园而努力，为创建绿色环境而努力！

八（5）班全体同学

2019年12月3日

点评

这篇倡议书主题鲜明，表达恰当得体。正文部分，作者先描绘了人们都向往的美丽环境，后用“然而”一词巧妙转折，揭示生活中的环境污染和资源浪费的现象，并连续反问，发人深思。接下来，作者结合学生的生活实际，分项列举环保倡议的内容和要求，有较强的针对性，清晰明了。最后发出号召，感染力强，符合主题要求，增强了倡议书的感召力。