何翠

喵咪说：你在课外阅读时都怎么选读物？是只选自己喜欢的还是根据学习要求选择？有些流行的畅销书，读起来确实很有意思，但对青少年的学习和成长帮助并不大，这类书我们到底该不该多读？

读书读经典，还是读新？这是答案容易对立的一个问题，有些孩子喜欢看经典，有些孩子读流行，因为易懂易共鸣，贴近自己的经历。这些充斥着心灵鸡汤、成功学、青春疼痛的畅销书适合学生读吗？

一、名师来把脉

上海中学国际部的IB（国际预科证书课程）成绩，历年来是上海国际教育界的一个神话。而IB文学老师Mark Seeley（马克·西利），也是个神话般的存在。

他认为文学是凌驾于一切之上的学科，能与任何学科对话；认为课堂就应该保持严肃，没有必要娱乐化；认为高中阶段的求学就应该是辛苦的。“我喜欢看书，而我现在的工作主要就是看书，然后讲讲看过的书。”从北美来到上海十年，在国际部教了七八年IB文学课，Mark这样形容他的工作常态。

Mark强调“多读文学作品，少读畅销书”。即便是《哈利·波特》这样备受中国孩子追捧的小说，Mark也认为，这只是一部畅销书，内容单薄。

新东方教育发展研究院院长王强曾说：他有一个座右铭是“读书只读一流的书”。

王强认为：“正是读经典，读那些能够改变我们生命轨迹的书籍，成为北大人离开校门后不管走到哪个领域， 能比别人走得稍微远一点儿的保证。那么什么样的书该读呢？我读书的选择是这样的： 畅销书坚决不读，不是我看不起畅销书，而是我知道生命有限，只能读人类历史上大浪淘沙的作品。”

二、课程内容发展的需要

据中国网报道，在“白兰氏杯”上海市中学生现代文阅读大赛组委会了解到，畅销书成为中学生现代文阅读的“主菜”。一些语文教师提出，现代文阅读要引导学生走重经典、宽篇目，重课内、找课外的路线。

据组委会在上海市17所中学进行的问卷调查显示，27.5%的受访者喜欢读经典名著，而更喜欢读畅销书的有41%。现代文阅读在语文课上占有相当多的课时，收入教材的大多是被看作经典或准经典的篇目。调查显示，现代文阅读倾向课内的仅1.6%，66.5%的中学生更倾向课外阅读。一些专家认为，现代文阅读与畅销书阅读不能完全等同，学生不应过多地以流行作为阅读的价值取向。上海市教科院附中语文老师马山美指出，收入课本的现代文可当作学生现代文阅读的范本，但不是“全本”，学生要在课内与课外兼而有之的阅读中，有效吸收精神和文化的营养。

三、畅销书，不一定适合所有人

现在很多人在挑选书籍的时候，会先搜寻最近出版的书籍。这些书籍确实有个得天独厚的优势，那就是不晦涩、好懂，因为书中描述的就是这个时代的东西。

根据《2017年中国图书零售市场报告》显示，2017年，中国图书零售市场总规模达到803.2亿元，比2016年同比增长14.55%，其中前1%的畅销书贡献了超过一半的市场码洋。根据亚马逊的年度阅读报告，青年读者的消费行为会受“图书销售排行榜”等榜单的影响。

但畅销书并不等于好书，只有选择自己感兴趣的书，读过之后能把知识化为己用的书，才是真正值得一读的。

丁强摘自《50堂高效閱读课》