何素萍

四川省达州中学 四川达州 635000

如何提高生物课堂教学效率是高中教师及教育专家一直关注的问题。高考压力巨大，学生成绩决定未来道路，学生成绩又和学习效率有着直接的联系。高中生物教师应积极适应形势要求，努力探寻提升教学效率的有效途径，创新教学模式，结合学生具体特点，不断调整教学方式方法，紧紧把握时代脉搏，不断探索可以有效提升课堂教学质量和效率的教学方法与策略，促使学生综合素质和全面能力得到充分发展。

1 转变教育理念，创新教学观念

在传统教育理念中，主要是以应试教育为主，教学体系相对比较单一，因为知识点涉及面比较广泛，知识之间也存在一定的系统化关联，但是这一类知识相对比较概括与抽象，导致学生无法借助自主性的探究而达到理解并掌握的效果。所以，在高中生物教学中，需要将知识还原成更加容易理解、原始性的状态，并和其他的事物、环境关联起来，从而构建更容易学习的系统。

例如，对于生活中自然界的鸟类而言，不仅可以从中抽象出生物学的知识，同时也可以抽象出数理化的知识，还能够抽象出艺术、宗教、文学以及哲学等知识。例如在讲解“种群”内容时便可以从文学作品的角度上逐渐衍生出生物知识。对此，如何有效地探究、感悟以及情景化的学习便是教学重点。高中生物教师需要摒弃以往以成绩为主的教育理念，并构建出一种全新的教学形式，促使学生以更加全面的方式发展[1]。……