高风英

我最初的工作，是在家乡的小学任教。

我教的班级有两个学习成绩特别优异的男生，一个瘦高，五官精致，长得很像当年歌坛小虎队的“霹雳虎”吴奇隆。这孩子性格腼腆，学习很用功，成绩稳居班级第一名。另外一個是班长，个子不高，脸圆圆的，皮肤黝黑发亮，性格活泼，聪明灵活，成绩也十分优异。他的数学成绩是班里最好的，特别擅长一题多解，他的巧思妙想层出不穷，让班里的同学佩服得不得了，也让我这个数学老师喜欢得不得了。我想这两个孩子将来一定前途无量，所以对他俩照顾有加。

还有一个男生，学习成绩一般，胖胖的，憨憨的，班里的脏活、累活他都抢着干，是典型的老实学生，同学们也都很喜欢他。不过，他有一个“毛病”——听课总是听不明白。班里常有同学直呼他“笨豆”“笨蛋”。不过，他就算听见了，也没有任何情绪反应。

有一天下午，我给同学们讲一道数学题，那道题不难，我讲解之后，很多同学都会了，只有他一直举着手，说没听明白。“好，我再讲一遍。”我说。我讲完后，他还举着手，我又耐着性子讲了一遍……我讲到第七遍，他还是没有弄懂，这时候开始有同学起哄，各种不好听的话都出来了。我制止了那些起哄的学生，并表扬了诚实的他，还让大家学习他实事求是、打破砂锅问到底的学习态度。这时候下课铃响了，同学们都坐不住了，我也无法再讲下去。通过这件事，我开始对这个忠于内心、寻根究底、锲而不舍的孩子刮目相看，以后他听不明白的问题我大都在课下单独给他讲，从此他的学习进步很大。

后来，我调到了城里的一所学校工作，有很长一段时间，我都非常牵挂家乡的那三个孩子。再后来我跟原来的同事打听后得知，我最得意的两个学生都中途辍学了，一个在家务农，一个到外地打工。唯独我的那个“笨”学生，考上了省内最好的建筑大学，毕业后在某沿海城市做建筑设计师。

前年，“笨”学生回老家探亲，专程来看我，我夸他学业有成。他认真地说道：“老师，您知道的，我是最笨的学生，我只是打破砂锅问到底，坚持一条道跑到黑，不达目的不罢休而已。”