杜志强

（攀枝花市第六中学，四川 攀枝花 617000）

网络的发展让世界连为一体。全球的最新知识、资讯都能在最短时间内呈现网上，我们不需要出门就可以通过网络来对自己所需要的知识进行了解，对于自己所需要的资料进行收集，由此可见，网络技术的发展为我们的日常生活是提供了极大便利的。因此，随着网络技术的不断普及，也开始启发老师们对网络技术的重视与应用。但是，值得强调的是网络技术的使用是具有双面性的，如果使用不当也可能会给学生们造成一些不良的影响，这就要求老师们在使用网络技术时一定要小心谨慎，也可以适当的参考一些其他技术的推广与使用，从而让老师们能够更加合理的对网络技术进行使用。

一、巧妙借助网络背景，让学生们的学习更具有灵活性

在网络技术得到普及之前，多媒体技术的应用就是一个很好的先例。老师们通过对多媒体的使用，让课堂更加丰富化。因为，老师们可以从网络上收集一些有关课堂上讲解内容的图片、视频等，让自己的教学内容更加的具体和多样化，让学生们的学习层面不再停留在教材上，开阔学生们的眼界。另外，老师们通过课前准备PPT可以减少老师在课堂上的板书时间，加快教学进度，让老师有更多的时间来引导学生们拓展知识；而且PPT的文字呈现相较于传统的板书模式而言，具有更强的操作性，老师们可以任意的对字体的颜色、大小进行调整，从而照顾到一些视力较弱的学生们，让老师们的课堂教学变得更加灵活。但是，如果老师们不能很好地把握讲解每一页PPT的时间，或者没有精确地掌握学生们做笔记的时间，可能会造成学生们跟不上教学节奏的情况出现，这样反而会降低了学生们的学习效率。这一直以来是苦恼着很多老师的教学难题，而网络技术的应用正好可以很好的弥补这一方面的不足。

例如，初中数学老师可以开展网络课程教学，利用互联网上课，学生们可以自由的调整上课的进度，对一些自己不明白的知识点进行反复的听讲，还可以定时的对一些难点知识进行回顾与复习，让学生们能够随时随地，随心所欲的进行复习。这样不仅不需要老师重复的讲解，还减轻了数学老师们的负担，也有利于一些害羞的学生因为害怕开口去寻求帮助，而让自己在学习上的问题一直得不到帮助而造成的被动学习的情况得到解决。除此之外，对于成绩的不同而言他们应该需要不同的教学计划，但是在传统的教学课堂中，初中数学老师的教学进度是较为固定的，很难照顾到不同需要的学生，所以让有些学生们的成绩始终得不到应有的提高。而网络技术的使用，学生们可以通过视频学习，自由的掌控自己的学习速度，从而让学生们的学习效率能够得到一定的提高。但是，由于初中生的年龄较小，很难制定出一些适合自己的学习计划，而且也很容易被网络上一些新奇的东西吸引了目光，因此，老师应该要引导他们制定适合自己的教学计划并适当的进行监督。

二、巧妙利用网络技术，了解学生们的最新学习状态

在以往的学习中，初中数学老师想要掌握学生们的学习情况都是通过日常作业或者考试这些固定的模式，而初中生们主动向老师反映问题的场景并不多见，一方面可能是因为学生们的学习主动性较差，思考能力也有待提升，另一方面也可能是因为学生们比较“胆小”，害怕询问老师一些问题。而网络技术的应用就可以很好地解决这方面的问题，通过对学生们学习情况以及习题练习的数据记录与统计，让初中数学老师们能够更好地了解学生们的最新学习状态。

比如，初中数学老师可以利用网络技术来对学生的习题错误率进行统计，了解学生们在学习中存在的难点，并统一进行再次讲解。这样可以让老师能够更加准确的“对症下药”，让学生们的学习成绩能够得到真正的提升。毕竟，在以往的课堂中，即便老师们有时会在课堂上问学生们是否听明白，学生们也会进行回答，但是在这种情况下都是由少数服从多数的，老师很难听到少数学生的呼声，而这些同学们大多都是害怕提出自己的问题而选择了从众性的回答，从而导致这些学生们的学习问题日益堆积，产生了学习成绩下降的不良局面。总而言之，初中数学老师们可以通过利用网络技术了解学生们的最新学习进展，这样可以让老师能够及时的对自己的教学计划与进度进行调整，让自身的教学方法更贴近学生们的需求，从而让学生们的学习效率得到进一步的提高。

三、丰富课堂教学方法，让数学学习更具有乐趣

网络最大的便利就在于它不仅能够搜罗世界各地的趣闻趣事，还能够让老师对世界各国各具特色的教学方法进行参考与借鉴。例如，初中数学老师还可以对一些与教学内容相关的知识进行收集与呈现，通过图片、视频等方式结合一些相关的数学知识进行呈现，让学生们的理解更加轻松与透彻。另外，学生们学习数学通常都会存在一个同样的思考：我学习数学究竟有什么意义呢？日常生活中很少会对那些复杂的公式进行应用吧？这就启发初中数学老师可以给学生们播放一些数学在日常生活中进行应用的视频，还有一些有关数学家们的有趣电影，让学生们感受到数学的伟大，培养学生们的数学学习兴趣。

除此之外，老师们还可以给学生们推荐一些更为优秀的与自己教学方法不同的数学教师的讲课视频。毕竟，不同类型的学生们有不同的学习风格，他们可能会更适合其他形式的教学方法，而老师也不可能同时掌握多种教学方法。初中数学老师让学生们观看其他优秀的数学老师的讲课视频不仅可以扩展学生们的数学思维，让学生们学习一些新的解题思路，锻炼学生们的思维能力，还可以对自身的教学方法查漏补缺，从而不断地提高自身的教学能力。

总之，在网络背景为当今的教育事业提供了极大的便利，让教学的模式得到了创新，教学的质量也得到了提高。而如何正确且高效的对网络技术进行应用，是老师们所面临的一大难题，这就要求老师们在未来的教学生涯中，要时刻紧跟教学改革的潮流，不断地更新自己的教学理念，不断地提高自身的教学能力，带领学生们在网络背景下一同进行高效的数学学习。