孙启贤

（湖南省衡阳市祁东县太和堂镇中心小学，湖南 衡阳 421641）

当前教师并没有对学生的学习目标进行指点，只是机械化地灌输数学知识，课堂效率并不高。对小学学生来说，数学学科对于培养学生的创新意识和能力来说是相当重要的学科, 教师应根据小学数学的特点和现阶段学生的性格特征，不断的指导学生探索和寻求创新。

一、建立良好的师生关系

传统的数学教学是以教师为主导，学生被动地接受教师的知识。教师应该改变这种教学方式，以学生为教学的中心，树立良好的教学氛围，让学生在轻松、快乐的环境中学习。教师要放下架子，多与学生进行沟通，在沟通中了解学生的个性、特点，有针对性地进行教学。作为一名小学的数学教师，应到要去展现自身的综合素质，注意要多和学生进行一个良好的沟通交流，促进教师与学生之间的关系，提高学生的学习动力和兴趣。教师想要提高与学生之间的关系有很多种方式，比如，对学生做出一个简单的动作、一句慰问关心的语言和一个眼神都能够拉近与学生之间的关系，从而构建一个良好的师生关系，提升学生对学习数学的欲望和信心，让学生更加积极主动的去学习。教师对学生的鼓励会提高学生的成就感和自信心，会降低学生的压力，让学生在轻松愉悦的环境中去学习数学，学生还会将学习的压力转化为学习的动力。

二、提高学生的潜力

新课标表明：教师应当要注重对学生能力的一个开发，并且要注意去培养学生各方面的发展，关注学生心智的开发，对学生的创新能力进行培养。……