武奎

（天津滨海职业学院，天津 300450）

在今天的社会环境下，思想政治教学，不只是学校教育工作的重要任务，更是国家发展中的重要任务，社会人才只有具备良好的思想政治修养，才能更好的服务于国家发展，更好的发挥个人价值，特别是在社会环境相对比较复杂的情况下，思想政治教育的重要性就更为凸显。与一般的高校相比，高职院校具有一定的特殊性，一方面，从生源的角度讲，告知院校的学生生源通常在综合能力方面“参差不齐”，学生的个人能力和素质存在较大差别，这也决定了高职院校思想政治教学工作的难度，另一方面，当前的高职院校是社会专业型人才培养的重要场所，这也决定了高职院校思想政治教育工作的重要性。那么，职业院校思想政治教学的价值有哪些，当前职业院校思想政治教学的现状是怎样的，高职院校又该如何更好的开展思想政治教学工作呢？

一、职业院校思想政治教学工作的价值

职业院校思想政治教学工作的价值，既体现在对学生个人方面，也体现在对职业院校发展以及社会发展方面。具体而言，职业院校思想政治教学工作的价值，主要体现在以下几个方面：

（一）职业院校思想政治教学工作可以提高学生的个人思想政治修养

在今天相对复杂的社会环境下，学生面临更多的诱惑，同时也有更多的“精神考验”，特别是互联网的发展，学生接触的信息不经过筛选，大量不合适的内容直接进入学生生活，给学生的成长造成不良影响。在这样的情况下，学生需要有较高的思想政治水平，才能保证个人不受社会不良环境的影响，减小个人犯错误的概率。职业院校的学生本身在文化课知识学习方面，与一般的高校学生相比有一定的差距，这也就意味着，高职院校学生在面对社会不良影响时其个人的定力相对较薄弱。思想政治教学工作的开展，就是为学生树立正确的思想政治理念，为学生树立正确的价值观、人生观和世界观，通过思想政治教学工作的开展，学生对待身边事务能有正确认识。总之，职业院校思想政治教学工作可以提高学生的个人思想政治修养，这是职业院校思想政治教育工作的价值体现之一。

（二）职业院校思想政治教学工作可以规范职业院校教学活动

对于职业院校而言，学生的情况直接影响教学活动的开展，学生有良好的思想道德素养，有正确的思想理念，自然会对教学活动有正确的人事，在学习过程中可以更好的配合教师的教学工作，同时能够有正确向上的学习态度，那么教学活动的开展，自然可以更顺利。相反，如果学生对待学习的态度存在问题，个人缺乏正确的思想政治理念，那么自然很难接受教师的教学活动，对于知识学习通常也比较排斥。根据相关调查数据显示，职业院校学生在不接触思想政治教学时，其发生校园违纪的概率更高。同时，思想政治教学工作本身就有教育学生遵守校园纪律、配合教学活动之意。所以说，通过思想政治教学活动的开展，学生的思想政治水平提高，职业院校的教学活动可以更有序、更规范，这也正是职业院校思想政治教学工作的又一个价值体现。

（三）职业院校思想政治教学工作是社会健康发展的保证

职业院校学生是社会人才的重要储备，特别是在今天的社会环境下，职业院校在专业人才培养方面发挥着越来越多的作用，所以说，职业院校学生的思想政治水平直接影响着社会人才的总体思想政治水平。一方面，较高的思想政治水平是良好的道德的基础，另一方面，思想政治水平也决定思想政治觉悟，所以说，职业院校学生具有良好的思想政治水平，才能保证社会人才总体思想政治水平，进而保证社会整体的思想道德方向，思想政治方向。这也意味着，职业院校思想政治工作对社会健康发展有一定的影响，这也是职业院校思想政治教学工作的价值的又一体现。

二、职业院校思想政治教学工作现状

职业院校思想政治教育工作具有重要意义，所以说，当前职业院校也相对比较重视思想政治教育工作，受教学环境整体提升的影响，当前职业院校思想政治教育工作取得了一定的成绩，但同时我们注意到，思想政治教育工作同样存在着一定的问题，这也正是职业院校思想政治教学工作的基本现状。具体而言，职业院校思想政治教学工作的现状主要体现在以下几个方面：

（一）教学内容逐渐丰富，但是教学内容与环境脱轨

教学内容是教学活动的核心，思想政治教学，主要围绕一个社会群体所形成的思想观念、政治观念、道德观念展开，在今天的思想政治教学活动中，教学内容较过去相比，已经有了较大的丰富，特别是在思想观念以及道德观念等相关领域，内容已经打破传统教学内容条框的束缚，在培养学生良好的思想政治素养方面发挥了重要的作用。而通过对思想政治教学内容的分析中我们可以发现，思想政治教学主要围绕思想理念教育展开，其中不管是思想观念，还是政治观念，或者道德观念，都是受社会环境的直接影响的，社会环境改变，这些内容都会随之受到影响，所以说，思想政治教学活动应该根植于一定的社会环境。但从当前职业院校思想政治教学活动的实际情况来看，很多教学内容只是为了教学而教学，并未有考虑教学的实际目的，所以教学内容与社会环境脱轨，教学活动不能更好的服务于社会环境。总之，教学内容逐渐丰富，但是教学内容与环境脱轨，这是当前职业院校思想政治教学活动的一个基本现状。

（二）教学方式逐渐创新，但是教学方式与教学内容不协调

在今天的教学环境下，教学创新已经成为一个基本的主题，特别是素质教育的提出，社会对人才需求的转变，都直接要求教学活动的改变，教学方式创新是教学创新的直接体现。对于职业院校而言，思想政治教学方式创新，也成为教学的一大特色，特别是从课堂教学向开放式教学的转变，直接为教学活动开展打开了全新的方向。今天的职业院校思想政治教学活动中，教师除了采用传统的教学方式外，还逐渐尝试探讨式教学，并将课堂搬出教室，搬向校园/搬向社会。创新式教学直接提高了学生对于思想政治学习的兴趣，对提高学生的思想政治水平有重要帮助。但在教学方式创新中，仍然存在着一定的问题，很多教学方式与教学内容不匹配，这就导致创新教学方法并没有发挥出作用，甚至在一定程度上影响教学活动的开展。所以说，教学方式逐渐创新，但是教学方式与教学内容不协调，也是目前职业学校思想政治教学的一个基本现状。

三、职业院校思想政治教学工作的策略

针对当前职业院校思想政治教学工作的实际情况，笔者认为，职业院校思想政治教学工作的策略主要包括：

（一）完善教学内容

完善教学内容，就是要将教学内容与社会环境和社会发展同步，根据社会环境的改变及时调整教学内容，特别是要根据社会思想政治环境的改变调整教学内容。一方面，要通过思想政治教学活动引导学生正确的思想政治理念，减少学生受社会不良思想的引导，另一方面，对于社会中出现的好的思想道德典型，要及时引入到思想政治教学活动中，实现职业院校思想政治教学活动与社会发展的同步。

（二）科学选择教学方式

科学的选择教学方式，就是要将教学方式与教学内容相结合，教学方式服务于教学内容。在创新教学方式的过程中，新的教学方式引入到思想政治教学活动当中，但是不同的教学方式适应不同的教学内容，教师在具体的应用过程中，应当根据教学内容以及学生的实际需求情况，合理的选择教学方式，特别是对于一些应用较局限的教学方式，一定要科学应用。同时，在教学方式创新的过程中，也应当注重教学方式应用的反馈，了解学生的学习感受，进而及时调整教学方式。

结束语：

职业院校思想政治教学活动的开展，是关系到我国人才培养、国家发展的重要教学活动，在教学实践中合理的科学的调整教学内容，选择教学方式，力求教学成效，实现职业院校人才的高道德、高水平，这是社会对职业院校的要求，也是职业院校发展的必然选择。