努尔夏提·哈比丁

(长春中医药大学，吉林 长春 130117)

在校园文化的建设中，中华民族所形成的优良民族精神是传统文化的精神组成，因此，通过两者之间的融合发展，以文化精神促进文化的更好发展，引导文化建设内在动力作用的充分发挥。

一、校园文化建设的现状及存在的问题

在当前新时代的发展中，我国教育要求的不断变化需要加强对全方位的创新实施，保证在活动实施中能够更好的促进优质教育需求的满足。就实际教学活动的实施中，校园文化在教育工作的实施中具有较强影响作用，对教学具有激励作用，对学生的成长具有滋养作用，是一所学校开展的灵魂。当前我国在校园的文化建设中存在不平衡与不充分等问题十分严重，主要体现在：其一，忽冷忽热，没有做到对大学校园文化建设的充分重视；其二，校园文化建设没有实现创新，难以满足时代发展下的实际需求；其三，校园文化在建设中没有特色。

二、优良民族精神在校园文化建设中“打底”作用研究与实施途径

(一)优良民族精神在校园文化建设中的“打底”作用研究

校园文化的建设应该加强优良民族精神的引入，促进特色化文化构建。在中华文化的发展中，优良的民族精神种类较多，一般是以文化形式作为载体，例如古诗文、民族音乐等有形文化，在校园文化建设中，通过教学活动与课外活动展开对其中所蕴含的优良民族精神进行挖掘。通过促进审美能力的提升，通过美学教育对优良精神的文化内涵进行充分的感受，以此促进在文化发展下对校园精神的更好建设，为校园文化的发展奠定基础。

(二)汲取传统文化氛围，借平台打造校园文化氛围

在校园文化建设过程中，通过优良民族精神的深度引入与充分落实，通过多样化平台的构建，实现中华优秀文化与校园文化的更好融合，在校园文化建设中促进民族精神的贯彻融入。例如，通过校园网站的构建，促进校园文化的建设，提高对校园文化氛围的良好营造。以此通过校园文化的发展实现校园文化建设中民族精神的有效推动。在根本发展中促进校园文化几种形式的教育形式，在根本发展中促进校园文化教育工作的良好实施。强化对学生文化素养的更好培育，为学生人文修养的形成提供充分保障，确保学生在发展中能够通过对校园文化的充分了解与有效掌握，实现校园文化与多种条件因素的联系性构建。经过文化、精神、历史等多方面的综合，在校园文化建设中，平台的构建能够为文化氛围的构建提供良好的基础保障。

(三)汲取传统文化变迁，在活动中历练校园文化历史

中国所形成的优秀传统文化中内涵的包容度较高，例如在“孝悌”文化的形成与发展中，通过对其文化的变迁与精神的形成经历感受，懂得时代的变化发展，借助多样化精神活动的引入，能够更好的在校园文化建设中实现精神传承。校园文化的建设应该以教育工作的实施为主，在过程中通过多样化的文化形式引入，开设多种教育活动，设立相对应的精神主题，以此使得学生能够对民族精神中的积极影响加以感受。不断加深优良民族精神对学生内心的感触影响，对精神文化的艺术力量通过感悟促进对文化的敬畏。

(四)汲取传统文化气质，用文体来改善校园文化气息

中华优秀民族精神在形成中是以丰富的民族气质为核心，例如对精神的追求是对“善”与“爱”等多种优良精神气质的寻找，对学生在成长中无形的传递了更多的优良民族精神，促进校园文化的更好建设与发展，在多方面工作的实施中起到了极大的推动作用。在校园文化建设中，经过问题活动的展开引入丰富的民族精神，在过程中加强对文化的贯彻理解与学生品格的有效树立，使得学生对民族精神中的动力加以感受，以此促进对校园文化的更好建设。

(五)汲取传统文化积累，以教学融入校园文化内涵

中国优良的民族精神在校园文化的建设中能够更好的促进学生文化积累，通过文化的积累对民族精神充分感受。同时需要与学生根本生活相结合，在教学活动的实施中相融合，通过教学策略的设计，以校园生活感悟促进文化积累，为校园文化的建设提供条件。经过多样化教学活动的开展，有利于对学生文化知识的积累，对自身涵养加以美化。通过校园中多种现实活动与校园文化的结合，引领学生促进自身的更好发展，提高对综合素质的培养，以此带动文化的构建，为校园文化创造良好的氛围环境，通过优良民族精神在其中基础作用的充分发挥形成全面保障。

三、结语

综上，在当前校园文化建设中，为促进学生整体的综合发展，加强对学生综合素质的良好培养，促进校园工作的更好实施，需要与时代发展特征相结合，同时要以中华民族发展下所凝聚的优良民族精神作为奠基，以此为工作的实施提供全面保障，使得校园文化的建设工作顺利展开。