林一楠 黄晓鹏

(陕西交通职业技术学院，陕西 西安 710018)

一、新能源汽车职业课程教育后期的发展方向及重要性

(一)新能源汽车职业课程教育未来的发展方向

对于新能源汽车而言，在整个动力系统表现上与传统的汽车运行上存在着很大的差异性特点，这会导致汽车在自身的电源系统、制动系统、转向系统以及空调系统等方面，与传统的汽车有所不同，进而构建新能源汽车这一专业发展与整个市场的人才需求相匹配，进而提升我国能够为市场输送更具专业性、高素质的且具有现代化技能特点的专业人才，为我国新能源汽车后期的发展做出更大的贡献。在这时候，还需要结合市场的发展需求，对学生开展极为专业性的理论培训，进而为后期学生进入社会以及发展奠定基础。

(二)开设新能源汽车专业课程的重要性

伴随着汽车产业技术的可持续发展以及不断更新，在这当中包括对汽车的充电桩以及充电站当中的配套设施进行完善和构建，国家在汽车发展上也在积极地推出相关政策，进而不断提升新能源汽车的普及以及整个产业的发展，在未来的发展过程当中，新能源汽车在发展当中有可能会代替传统的汽车产业，进而成为现当代最为重要的一个交通工具。但是，与此同时，在我国针对此领域进行发展的过程当中，新能源汽车这一专业依旧是一个起步的重要阶段。在课程设计以及后期的发展方向都很难满足于这一产业的需求，对新能源汽车的产业发展形成一定的阻碍。因此，怎样去提升整体质量，为整个行业输送专业化、高素质的专业人才，已经逐渐成为院校课程教学最为关键的问题所在。

二、提升新能源汽车职业教育发展的重要措施

(一)注重开展实训课程教学

对于新能源汽车专业课程而言，具有很强的可操作性能力，而且实践性也较强。在整个课程体系当中涉及了高压技术以及控制技术等等。因而，在整个课程教学当中需要与自身存在的办学特点进行有效的结合。重视在教育教学过程当中对实践教学的融合，进而对整个实训教学的规划与设计予以提升，保证所有的学生在学习专业知识之后都能够有一定的实践和动手能力。具体工作有以下几点：首先，整个实践内容是为了有效地提升学生的专业技术技能，进而帮助学生有效地掌握新能源汽车内部结构以及安全防护方面的知识；其次，提升学生的综合能力，并且提升学生对汽车的诊断以及维护等等；最后，需要组织学生到整个企业当中进行顶岗实习，进而帮助学生对各个岗位进行熟悉，不断提升综合能力以及整体素养，保证实训设备以及实训基地要与整个岗位相符合，为其后期的发展奠定基础。

(二)对整个专业课程设置予以优化

在整个课程教学过程当中，需要结合学生的特点以及针对人才培养的定位、社会针对此专业的社会需求对整个课程进行优化。并且要结合其中的岗位表现进行重构，保证学生在毕业之后就能够就业。首先，在课程设置的过程当中，需要突破传统的本位主义以及传统的思想，课程也要与整个市场的需求进行联系，在走出学校的时候，能够积极进入到市场当中进行学习。在课程设置之上，需要满足整个时代的要求以及整个行业的需求，进而避免出现关门造车这一发展现实情况；其次，新能源汽车在发展当中归属于一个新兴产业，并且在整个学科体系上具有很强的综合性特点以及交叉性的特点，在以往的学科体系当中，很难满足于这一学科专业教育教学的需求，因而，整个院校需要更加积极地对课程体系进行优化，汽车企业也需要参与到整个课程后期的定制过程当中，提升课程专业教学独有的实效性以及针对性的特点。

(三)深化校企合作的有效实施

在新能源汽车专业课程的发展过程当中，开展校企合作可以说是整个课程发展的重要推手，能够在解决院校当中科学教学的整个能力、师资力量的基础之上，弥补实训当中的不足，进而实现整个课程教学以及后期岗位当中的无缝对接。首先，企业可以有效地参与到课程教学当中，进而与学校共同制定出针对人才进行培养的计划，并且更直接的参与到课程的教学环节当中；其次，企业可以结合学校为学生提供良好的实训基地，让学生在理论学习之后参与到现实的项目实践过程当中，提升专业技能；最后，学校可以发挥自身科研上的一些优势，帮助企业真正克服技术方面当中遇到的一些问题，调动整个企业参与到学校合作当中，提升学生的积极性。