刘莹

（哈尔滨市卫生学校 公共基础，黑龙江 哈尔滨 150000）

随着国家对职业教育的重视，各类中职学校得以迅猛发展，但是近年来，青少年违法犯罪呈上升趋势，根据有关数据统计显示，中等职业学校学生正成为一个在校未成年人犯罪多发的群体。有学者统计，中职学校学生遭遇校园暴力事件的频率同比增高，其比例要远远高于其他类型学校，在这种新形势下，做好中职生的法制教育工作具有非常重要的意义。笔者作为一名中职学校的德育课老师，根据自己的工作实践以及潜心的研究，对目前中职学校法制教育中存在的问题以及对策提出了自己的观点。

一、中职校园法制文化建设存在的问题

随着“法治”一词写入宪法，人们的重视程度骤然上升，而作为培养新世纪人才的中职学校也将其视为提高教育素质水平的良策，将校园法制文化建设摆在了重要的位置上。但在实际操作中，却出现了些许问题。

（一）职业学校对法制教育重视程度不够。

在现行的教育体制中，法制教育并没有被纳入重点课程，这就导致一些中职院校只考虑学生的专业课学习成绩或者是将来的就业，从而忽视了法制文化教育对学生培养的重要性和不可替代性。在日益激烈的市场竞争环境下，中职学校把更多的时间和精力投入到对学生专业技能、实践的培养，甚至有些学校提出了文化基础课要为专业课让路的口号，由于受到时间、教育教学资源等方面的限制，有些学校弱化了一些德育课程的学习，从而使中职学校的法制教育成为空谈，达不到预期的目的。

（二）法制教育内容比较落后和单一。

目前，虽然许多中职学校都开设了一些法律课程，比如有的学校开设了《职业道德与法律》等课程，但是该教材的内容也是非常的滞后和单一，适应中职生特点的案例比较少，学生学习积极性也不高。学校在实行的法制教学大都局限在了课堂之内和校园之里。很少有学校将学生带到户外学习、到法制部门参观、观看视频讲解案例以及邀请其他单位参加等形式多样的活动对学生的法制文化教育进行灌输。单在课堂上教学，必然会缺乏直观性、立体性、生动性、趣味性，学生会逐渐丧失对法制教育的兴趣。

（三）法制教育主、客体自身的特殊状况。

首先，很多中职学校的法制教育的主体都是由政治课老师兼任，自身缺乏必要的法学修养和实践经验，遇到案例分析时，就会显得无计可施，甚至无法解决学生在实际生活中遇到的问题，在教学质量上就会明显缩水。因此，教师在法制课程的培训工作尤为重要。另一方面，很多中职学校的法制教育的客体即中职院校的学生中部分同学有着良好的家庭条件，过着衣食无忧的生活，从而导致他们自身辨知能力差，心理不成熟、法律意识淡薄、法制观念不强等。法学知识以及法律素养上的欠缺又使其自身的思想状况很难与社会实际情况相匹配。

二、面对存在问题的解决方案和对策

通过以上分析我们发现，目前中职学校法制教育的现状还不能适应社会变化以及全面提高中职学生法律素质的要求，那么如何加强中职学校的法制教育，下面就中职校园法制文化建设所产生的问题浅谈一下本人的见解。

（一）加大对中职校园法制文化教育的重视程度

无论是教育主管部门还是校园管理者都要提高对法制教育的重视程度。首先，中职院校要制定出相应的法制教育学习的具体计划， 教学上采用理论联系实际的方法，设计丰富多彩的活动形式，进行法制教育和宣传。加强校园法制文化建设，学校可以举办一些法律知识竞赛、法制演讲赛、辩论赛，也可以利用墙报、宣传栏等形式开展法律宣传，塑造一种知法、守法的良好校园氛围。在课余时间，可以通过教室中的电视或者电脑观看一些法制节目，比如中央电视台的《今日说法》、《健康之路》，河南台的《走进法庭》等节目。

（二）加大对法制文化建设的投入力度

在中职校园法制文化不断发展过程中，其投入的力度、深度、广度都是远远不够的。这就要求我们要不断地加大投入，使其能够朝着正确的方向发展。其一，在资金的投入上需加强。中职院校要专门拿出一部分资金作为对法制教育的专项资金，其购买专业的教材图书、定期开展普法宣传活动、开展普法竞赛活动等。其二，针对目前专业出身的法制授课老师缺乏的问题，我们可以采取以下几种对策：条件允许的学校可以适当引进一些法律专业的毕业生充实到教室群体中；可以从社会上聘请一些具有丰富实践经验的法律工作者来学校任教；在现有的教师群体中挑选一些人到高校或者机构进行专门学习和培训。通过这些方法，就可以弥补现有法制课程专业教师不足的问题，从而形成一支以法律课、德育课教师为骨干的师资队伍，授课老师的专业素质提高了，那么法制教育和宣传的效果也会得到一定成都的提升。

（三）开展形式多样的法制化学习

课堂上单一的法制化学习已远远不能满足学生的学习程度，针对现有教材内容的局限性以及法制课枯燥无味的特点，积极地探索法制课程的授课方法，针对内容的特点，综合运用讲授、案例、讨论等多种教学方法，同时尽量结合学生的实际情况寻找一些典型、真实、贴近生活的案例，调节课堂气氛，调动学生学习的积极性。在课堂以外，学习的方式同样要做到多种多样，可以到法制部门参观、观看视频、亲身进行社会实践调查，实现真正地走出课堂，走出校园，走到户外。这样的学习方式对于法制教育学习的效果来说是显而易见的，在增加学生学习的趣味性的同时，更是大大的提高了教学的质量，让法制教育切实的渗透到学生的心理上和行为上。

三、结语

总的来说，加强青少年学生的法制教育是一项长期而艰巨的系统工程，中职校园的法制文化建设是现代教育中不可替代、不可缺少的一环。我们现在所处的社会又是一个法制化不断加强的社会。校园中的教育是青少年接受教育最主要的途径，他们不仅要学好科学文化知识，更要有意识地培养自己的法律素养，因为现在的社会是一个法治的社会，更是一个知法、懂法、讲法的社会，相信经过学校、老师、社会等各方面的共同努力，我们一定能够把我们的学生培养成知法、懂法、守法的有用人才。