李海燕

（中国共产党高密市委员会老干部局，山东 高密 261500）

“教育+党建”模式。高密市老年大学始终坚持“大学姓党”的办学原则，以“政治立校、政治立教”为根本，把党建工作融入到老年大学的日常教学服务管理中，发挥党建引领作用，着力把老年大学建设成为全市中老年人的党性教育基地。老年大学现有学员党员119名，他们大部分是从各级领导岗位上退下来的老同志，政治经验丰富，在学员中的威信比较高。为充分发挥党组织的凝聚力和党员的模范带头作用，让他们更好地参与教学管理以及学员的思想教育、政治引领等工作，2014年6月经市离退休干部党工委批准成立“高密市老年大学党总支”，同时，以班级为单位，将党支部建在教学班上，以党支部为单位开展各项教学管理工作，实现了在校学员党员服务管理全覆盖。创新开展了课前“微党课十分钟”活动，把党的组织生活融入课堂学习环节，用新时代党建理论武装党员的头脑。注重思想建设与学校活动的有机结合，利用老年大学微信公共号，准确及时宣传党的重大活动和有关精神，实现网上网下同步进行宣传，把学员党员的思想紧紧统一到党的路线方针政策上来。近年来，大学党总支先后组织学员党员赴沂蒙红嫂纪念馆、海阳地雷战革命教育基地等开展特色党性教育活动8次，开展“读党章、学讲话”研讨、“不忘初心”“我的入党故事” “我看改革开放”主题征文、“纵比知足、横比知福”朗诵比赛等活动12次，取得了良好效果，极大地增强了老年大学学员的凝聚力和向心力。

“教育+企业”模式。针对老校区人员爆满，有些专业一座难求的实际，近年来，高密市老年大学在城镇中心社区建立分校、教学点的基础上，又提出了与企业合作创建企业老年大学的发展思路，实现优势互补、资源共享、互惠互利、共同发展，有效缓解了老年人继续受教育的愿望与老年教育供给不平衡不充分之间的矛盾。2017年，高密市老年大学与方圆置业、交运集团合作开办两所分校，合作单位无偿提供场所和服务保障，市老年大学负责学员管理、选派教师、课程安排等教务管理，取得成功的经验，当年两所分校招生学员近200人。2018年7月份，市老年大学在康成颐年园养老机构开办分校，实现了与养老机构合作办学的新路子。同时，针对专业课程特点，创新教学模式，实行“走出去”办学新路子，真正办“开放式老年大学”。在豪迈集团设立世界轮胎模具研发生产展示基地，在孚日集团设立家用纺织品展示基地，在星宇集团设立中国劳保手套生产供应展示基地，在文联书店设立朗诵者沙龙，与融媒体集团合作创办电视老年大学、家庭老年大学等，不断扩大社会办学规模，使老年大学成为开放式大学。

“教育+公益”模式。社会活动是社会生活的基础，老年人只有保持充分的活力和参与社会活动，才会获得积极的自我形象，体现老年人社会价值，成为积极老龄化的忠实践行者、优秀示范者和直接受益者。高密老年大学按照“以学促为、服务社会”思路，充分整合学员资源建立多元化校园社团，实现了学员自主学习、实践提高与贡献社会有机结合。联合老干部志愿者协会，启动了“一十百千万”（即一个志愿服务品牌、十个系列、百场活动、千人参与、万众效应）志愿服务工程，通过整合妇女健身协会、老干部京剧促进会、阳光老干部艺术团、莫言文学研究会、老科协、老体协等涉老社团组织资源，进一步发展壮大“霞满凤城”老干部志愿服务队伍，组织引导广大学员进社区、进学校、进企业，积极参与各类社会实践、公益展演、志愿服务等活动，扩大老年大学社会影响，努力提高办学效益，为党的事业增添正能量。先后打造形成“情满敬老院”、“情系美丽乡村”、“情牵乡村振兴”、“茂腔进社区”、“情暖贫困儿童”、“舞动凤城”等10余个独具特色的志愿服务品牌，助力实施“文化精准帮扶”，丰富群众的精神文化生活，努力营造邻里和睦共融的良好氛围。

“教育+特色化”模式。伴随着办学规模越来越大、需求越来越多，仅仅是在校园里学习已经满足不了老年人的精神文化需求。为探索新形势下老年教育可持续发展的新支点、新途径，高密市老年大学在活跃课堂教学、丰富远程教育的基础上，创新拓展特色化游学课程。2017年10月，在全省率先成立游学中心，主要承担游学路线设计及提供游学活动服务，根据老年大学的教学实际和学员出行的需求特点，专门为老年大学学员设计包含交通、住宿、餐饮、游览、文化交流、导游等服务在内的游学产品。中心聘请了有20年旅游从业经历的专业人士担任游学文化中心主任，以开展游学课程为主要方式，在注重教育性、实践性、安全性、公益性原则的基础上，不断征集学员的游学需求及意见建议，科学制定游学课程内容，充分从“人、食、住、行、线、点”六个维度，深入挖掘文化内涵，突现地域特色，打造品牌化的系列游学活动。目前，共组织3批次，132名老年学员开展境内外游学交流活动，内容涵盖国际艺术交流、国学传统教育等方面，取得了较好的活动成果。

结语：老年教育“高密模式”的创新发展是课堂教学的延伸和升华，是践行“终身教育”理念的有益探索和尝试，活化了教育教学形式，丰富了校园文化生活，促进了老有所学、老有所乐、老有所为，使老年大学真正成为老年人学习娱乐的主阵地、凝聚传播正能量的精神家园。