孙金英

（开封市祥符区八里湾镇第四初级中学，河南 开封 475121）

引言：

初中是培养学生口语表达能力的关键时期，但是由于受到传统的教学模式、教学方法以及语言环境等的影响，使得很多学生丧失了对英语口语的兴趣，而任务型教学法的应用，可以通过学习任务激发学生的学习热情，调动他们学习英语口语的积极性，并在完成任务过程中提升他们的英语口语能力。

一、任务型教学法相关概述

（一）任务型教学法特点

任务型教学法的特点：第一，不同于传统的教学方法，任务型教学法所注重的是利用目的语来完成教学活动，学生通过目的语来执行任务，并在反复执行任务中提升自己的语言表达能力；第二，任务型教学法比较注重任务素材的应用性及真实性。要想提升学生学以致用的能力，就必须确保任务活动来自生活，或者是和生活话题紧密相关；第三，任务型教学法注重学生的主体地位，鼓励学生积极创造。

（二）任务型教学法特点设计原则

第一，任务材料与课本内容和生活有关。课堂任务在于将现实问题和所学内容进行完美结合，使得学生在执行任务时既学到了课本语言知识，又可以感受到语言的意义；第二，课堂任务在设置由浅入深。简单的任务有利于增强学生的自信心，提高他们的学习兴趣。而随着任务难度的增加，不仅可以加深学生对语言的记忆，还可以激起他们的挑战欲望，进而在任务递进中提升他们的语言能力；……