荆莉

（青岛胶州市阜安小学，山东 青岛 266300）

正所谓，教书育人。在教学的过程中，教师们的主要职责不仅是要帮助学生进行学习，同时也要为学生灌输一定的人生道理，促进学生形成正确的价值观以及人生观。因此，在日常教学的过程中，教师们就应该适当地进行德育教育的渗透，推动学生核心素养的形成，进而推动学生的综合发展。

一、现阶段小学德育工作中存在的问题

（一）辅导目标的不统一

在小学阶段的德育教育中，是以德育的课程为主，联系着各个学科的课程进行共同展开的内容，因此在德育的具体教学中，可以说是各个学科的教师均有不同程度的参与，在进行心理辅导时，出现了辅导的内容不明确、辅导的目标不统一等问题。

（二）教师对于心理学研究程度不足

由于在教学中，各个科目教师的共同参与，彼此之间对于教育心理学的研究具有一定的差异，许多的教师对于儿童心理学的认识程度上也存在着不足，因此，在教学的过程中，教师的辅导的专业性有待提升。

（三）没有建立长效的机制

在进行心理辅导的过程中，教师往往是随机性的进行。在这样的辅导行为中，心理辅导的重要功能就不能够得到充分发挥。在小学生的成长过程中，其生理与心理的一直处于急速的发展过程中。因此，教师需要及时的对于学生的情况进行关注，长效机制的缺乏使得学生不能顺利的与教师进行心理上的交流与沟通，使得心理问题难以及时的解决。……