试论信息化教学在中职体育教学中的应用

2019-12-17姜虹霞

魅力中国 2019年16期

姜虹霞

（遵义市播州区中等职业学校，贵州遵义 563100）

所谓信息化教学，即是在进行教学的过程中，教师所应用的一种信息技术方法，通过对该方法进行合理应用，其不但可以有效的将信息化元素融入到教学过程之中，同时还能最大限度的将教学的效率及质量进行提高。对于中职院校的体育教学而言，应用信息化教学，其不但可以将教学的效率和质量进行提高，在很大程度上其也可以将学生的身体素质进行提升。而且，中职院校开展体育教学工作，其教学效果的好坏与学生对体育课程的学习兴趣也有着很大的关联，中职院校要想学生可以积极参与到体育教学之中，首先就需要让学生可以对体育课程产生学习兴趣，将信息化元素融入到教学过程中，其不但可以使传统枯燥、单一的体育教学内容变得丰富、生动起来，同时还可以将学生对体育的学习兴趣进行有效激发，这不论是对学生自身的发展，还是对我国体育教学事业的发展都是极为有利的[1]。

一、存在的作用

（一）可以使体育教学内容变得丰富、生动

在传统的中职体育教学过程中，教师都是结合教案以及自身的教学特点，从而开展体育教学工作，而通过这种传统的教学方法，不但使得体育教学过于枯燥、无趣，学生在课堂中的主体地位也无法进行充分的体现。而且教师按照教案进行授课，其也使得教学的内容存在局限性，这对于学生自主能力以及创新能力的培养都是极为不利的。此外，如今已是互联网信息时代，通过借助网络，学生自身的学识也都得到了一定的提高，而对于教师的教学方式，他们也有了更高的要求，而这在很大程度上也使得传统的教学方法无法再将学生对学习的需求进行充分满足。为了弥补这一不足，中职院校将信息化教学应用到体育教学之中，这样对于教学过程中存在的问题，教师便可以对学生进行适当的指导，并引导他们通过网络去寻找答案，从而将问题解决。而通过这一环节，学生的思考能力不但得到了有效的培养，他们的解决问题能力也会得到大幅度提升[2]。

（二）可以有效激发学生的学习兴趣

所谓兴趣才是学生最好的老师，学生要想将课程学好，首先就需要学生对其感兴趣，所以，对于体育教学，教师必须要对学生的学习兴趣进行培养，只有这样，学生才能主动、积极的参与到体育教学之中。而且如今已是互联网时代，随着我国科技的不断发展，对于体育教学，学生也有了更高的要求，而传统、单一的教学方法早已无法将学生对体育课程的学习需求进行满足。作为中职院校的学生，他们对于教学本身便有着极高的要求，如果在进行体育教学的过程中，教师无法将学生对体育课程的学习兴趣进行有效激发，那么教学的质量和效率便会受到影响，从而大幅度下降。然而，将信息化教学应用到体育教学之中，其不但可以吸引学生的注意力，同时学生对学习体育的热情也会得到激发，这对于学生体育学习兴趣的培养也是极为重要的。

二、应用

（一）在体育课堂中的应用

所谓在体育课堂中的应用，其实际上便是在组织纪律以及列阵队形过程中的应用，通过将信息化教学应用到体育教学课堂之中，其不但可以对课堂教学起到规范作用，同时还有利于中职学生良好品质的培养。体育教学并不同于其他文化课的教学，通过体育教学，学生的意志、精神可以得到有效的培养和锻炼。在进行体育教学的过程中，将信息化教学合理应用到其中，其不但可以为学生带来极大的视觉冲击，同时还会对学生学习体育的热情进行激发，同时对于学生良好品质的培养以及自律性的形成都是极为重要的。

（二）在教学难点中的应用

在进行体育教学的过程中，难免会遇到一些难度较大的技术性动作，对于这类教学难点，中职院校可以将信息化教学合理应用到其中，这样教师通过制作视频及相关图片就可以实现对学生的讲解，而学生也可以对教师所传授的知识进行更好的吸收和掌握。此外，随着体育教学的不断发展，从事体育教学工作的教师，其年纪也随之增大，而受到年纪的影响，教师不论是速度方面还是力量方面都大不如前，而这在很大程度上也会使得教师对技术性动作的示范难度随之增大。为了弥补这一不足，教师可以科学应用信息化教学，这样学生便可以更直观的了解技术动作，而相关的体育知识，学生也可以进行更熟练的掌握。

（三）在活跃课堂氛围中的应用

在进行体育教学的过程中，要想使学生的上课效率更高，教师就必须要在授课期间适当的活跃课堂的氛围。长时间的上课会导致学生的学习兴趣下降，在活跃课堂氛围的过程中，如果教师所采用的方法过于枯燥、无趣，那么其也会对学生的学习兴趣产生很大的影响，而教学的质量及效率也会随之降低。将信息化教学合理应用到其中，通过网络平台为学生选择丰富、生动的活跃课堂的教学内容，其可以有效的将学生的注意力进行集中，同时也可以起到缓解疲劳的作用。

三、注意事项

（一）对信息化教学进行合理分配

体育教学并不同于其他课程的教学，体育教学其是通过学生对知识动作的学习，从而使学生可以对体育技能进行了解和掌握，而通过反复的训练有利于学生对技能的熟练掌握。通过相关调查可以发现，要想使体育教学的效果最佳，在课堂上教师便要本着精讲多练的教学原则开展教学工作，所以对于信息化教学在体育课堂中所占的比重，教师必须要对其进行合理分配，从而实现对学生锻炼时间的保证，同时也只有这样，信息化教学才能更好的在中职体育教学中进行应用。