□付 婧 沈阳音乐学院舞蹈学院

随着我国教育事业的快速发展，我国各高等院校纷纷进行大规模的教育改革，积极响应“以生为本”的教学理念，大力转变教育模式，推进教学管理流程化建设。新形势下，高校舞蹈专业要想全面开展教学管理流程建设工作，就要结合实际教学管理工作，建立健全现代化高校舞蹈专业教学管理制度，建设高素质高校舞蹈专业教学管理队伍，定期整合高校舞蹈专业教学管理工作信息。

一、高校舞蹈专业教学管理现状

在各高校教学管理工作中，教学管理队伍的综合素质决定了教学管理的工作效率。一般情况下，教学管理人员在做管理工作的同时，还要承担部分教育学生的责任，以身作则，用自身的行为引导学生。目前，高校舞蹈专业的教学管理工作者具有文化水平参差不齐、专业知识多样化、聘用渠道多元化的特点，一般都是由舞蹈专业的资深教师承担专业院校的教育管理工作，学校缺少教学管理专业的教师，这就导致高校舞蹈专业的教学管理团队具有非专业、不稳定的构成缺陷。此外，高校过于重视学生专业技能的培养与发展，长期以来忽视了舞蹈专业的教学管理工作的作用，形成了舞蹈专业的教学管理者不重视个人管理水平、陷入日常管理琐事、没有时间提升自身职业素养的局面，加剧了专业教学管理团队的不稳定性，束缚了教学管理的效用。因此，高校需要结合专业的实际情况，逐步建设较为稳定的教学管理流程，固定职能岗位、细化管理工作、简化教学管理模式，使教学管理团队更适应现代化舞蹈专业高等教育的发展需求。

二、以“精准化”为导向，引导高校舞蹈专业教学管理流程化

要想建设舞蹈专业教学管理流程，高校就要建立以“精准化”为导向的管理目标，贯彻落实素质教育背景下“以人为本”“以学生为本”的教学管理理念；以“精准化”的管理态度全面落实教学管理细节，促进教学管理效益最大化及最优化；以现代化的管理理念、管理思想、管理文化、管理方法及管理模式为基准，建立符合高校舞蹈专业具体情况的教学管理体系，科学地提升院校管理水平。

精准化管理指的是在舞蹈专业教学管理中，用“追求卓越”的理念要求和激励教师与学生，发挥积极进取、高标准、严要求的管理精神。在实际工作中，教学管理者要以“精准化”的态度，落实每个教学管理细节，将宽泛的教学管理任务明确化、具体化、详细化，降低现阶段教学管理所占用的资源与成本，实现高校舞蹈专业的教学管理效果最优化；同时，要将岗位职责系统化，灵活运用标准化、数据化及程序化的管理工具，引导高校舞蹈专业的教职工自觉主动遵守岗位职责，降低不必要的内耗，促使高校舞蹈院校的教学管理工作逐渐朝着精准化、高效化、协同化及可持续化的方向发展。

三、采取具体措施，实现高校舞蹈专业教学管理流程化

（一）建立健全现代化高校舞蹈专业教学管理制度

要想全面实现舞蹈专业的教学管理流程化建设，首先，高校要建立健全的现代化高校舞蹈专业教学管理制度，并将制度作为教学管理行为的依据与标准。其次，院校舞蹈专业要根据学校教务管理部门统一下发的文件，充分结合专业的特点，形成适应于舞蹈专业的相关教学管理制度，包括学生学习管理制度、院系教学管理制度，具体又可以分为教学计划管理、考核管理、学籍管理、考试管理、课程管理等方面。

教学计划管理制度主要是指教学管理人员需要对教学计划制定相关管理政策，并严格监督管理制度的执行。考核管理制度主要是指高校内舞蹈专业学生的日常成绩管理及考场管理。学籍管理包括对学生的学期档案、学籍异动及毕业生学籍档案整理工作。教学过程管理主要包括对舞蹈专业的课堂教学、实践教学、活动教学等方面的管理。考试管理主要包括考试命题、试卷库管理、评阅管理及考试成绩管理等方面的工作。课程管理就是指对课程进行编制、实施、评价及组织优课展示等方面的管理工作。

（二）建设高素质高校舞蹈专业教学管理队伍

要想全面实现高校舞蹈专业的教学管理流程化建设，舞蹈专业院系管理人员要正视自身作为教学管理制度的具体执行人、组织人与协调人的身份，严格规范高校舞蹈专业院系的教学管理流程。同时，教学管理人员还要树立终身学习理念，不断提升自身专业素质，全面了解舞蹈专业的教学特点及人才培养目标，促进舞蹈专业院系教学水平不断提升。

（三）定期整合高校舞蹈专业教学管理工作信息

要想全面实现高校舞蹈专业的教学管理流程化建设，高校舞蹈专业教师还要定期整合本专业的教学管理工作信息，将日常工作中与教学相关的信息进行分类、整理、存档与保存，这不仅便于舞蹈专业教学管理方面信息的查询与反馈，还可以简化教务工作流程。

总而言之，目前的高校舞蹈专业教学管理模式还存在很多不足，高校要积极引入先进的流程管理观念，更新院校教学管理理念，提升院校教学管理水平，全面实施高校舞蹈专业教学管理流程化，规范教学管理工作流程，优化配置高校舞蹈专业教学资源，在提高院校教学管理水平的同时，提高舞蹈专业教学的质量，全面推动高校舞蹈专业的发展。