□宋俏颖 山东特殊教育职业学院

中国历史悠久，孕育着璀璨独特的民族文化，其中传统图案是其重要的表现载体，包含着深厚的文化底蕴和民族情怀。越来越多的设计师把中国传统图案融入现代服装设计中，但不过是简单地追求东方文化形式在服饰中的应用，仅仅是简单的模仿与照抄，并没有深刻的中国传统思想精髓作基础。而“图案”课程是特殊教育服装设计专业的基础课，在特殊教育中，培养学生深刻理解中国传统图案精髓的能力，有利于其创作出有内涵的优秀服装设计作品。

一、传统图案在服装设计中的现状

服装设计是一门应用性极强、审美性极高的专业，它随着社会需求的变化而变化。科技进步和信息技术发展产生的新材质、新面料给服装设计带来了更多的发展空间。而计算机新技术在服装领域的广泛推广，也带来了新的活力，随着受众人群的年轻化，“酷、萌”等新兴“潮牌”服装文化也不断涌现。面对大众对服装设计新的审美要求，众多服装设计呈现出多元化的发展方式，这是机遇也是挑战。近年来，随着复古怀旧潮流的兴起，越来越多的设计师把中国传统元素融入服装设计中，通过图案形式的应用来烘托历史文化性与民族情怀。就目前的设计效果来看，现有服装设计中图案的应用，仅限于简单的模仿和照抄, 失去了图案的文化内涵与精髓。只有将传统图案的文化性发掘出来，进行解读与梳理，才能使传统图案的精髓融入服装设计中。

二、传统图案在特殊教育服装设计中的应用价值

传统图案在服装设计中具有艺术价值和使用价值的双重性，学生在学习图案在服装设计中的应用时，要先考虑社会因素，充分了解市场的需求，再把图案的人文性与审美性融入其中，只有将“艺术价值”与“使用价值”完美融合，才能发挥传统图案在服装设计中的最大价值。传统图案历史悠久、样式多样，是中国几千年文明的浓缩，不同的装饰纹样，在不同时期有着不同的含义。对特殊教育服装设计学生而言,将传统与现代相结合, 融合传统多元素纹样到现代服装之中,既展现了传统图案的艺术表现，满足了人们对传统文化的追求，同时也提高了人们的审美水平。

三、传统图案在服装设计中的设计应用

传统图案内容多样，中国文化也受到西方文化与风俗的影响, 形成独特的风格。这些风格与特征在图案中生动呈现了当时社会的客观现状和民族风情。如祥禽瑞兽图案、动物与植物图案、人物图案、雕刻纹样、文字符号图案、国画图案等。特教教师在传授图案应用知识时，应对传统图案进行深刻分析，使学生充分理解传统图案。对图案进行深入的提取与挖掘，并结合自己的主观理解与细致加工形成抽象化的图案元素，能避免传统图案中呆板、复杂、单调的原始气息，并赋予其新的简洁美观形式，最大限度地完成传统图案在服装设计中的新呈现。

特殊教育的学生在传统图案创新过程中,切不可硬生生照搬形状与配色，否则会显得很刻意，影响其效果。特殊教育的教师要让学生寻找符合图案的颜色，再进行图案的重构应用。首先，教师可以引导将原有图案的颜色分散重组, 找出颜色的对比与调和，形成新的色彩搭配方案。新的颜色搭配要先确保在视觉上具有冲击性和美学感染力。其次，引导学生运用自身的视觉辨识度选出协调大气的对比色，在服装上利用对比颜色的撞击形成视觉感染力，保证颜色的使用丰富而多彩。传统图案的运用已经成为中华民族不可磨灭的精神所在, 要大胆地对颜色进行创新加工，面料不同、裁剪不同、光线不同加上颜色搭配的不同，在服装设计上会有不一样的视觉体验。优秀的传统图案运用已经渗透到设计的方方面面。传统图案在服装中的应用，承载着继承并发扬传统文化的重大意义, 增强特殊教育学生对传统文化设计理念的理解，有利于其今后的设计作品更具深刻的文化内涵。

中国传统图案形式与现代服装的有机结合是当今服装设计的必然要求。传统图案以其优美的形态与吉祥的寓意提升了服装设计产品的文化内涵，其应用还需要与时俱进，不断创新，只有这样才能确保图案在服装设计中的良好发展。