郭燕

（忻州师范学院 山西忻州 034000）

革命历史档案具有显著的文化价值和思政教育价值，其核心内涵在于革命先辈们表现出来的强烈的爱国主义精神与民族责任感。在当代高校思政教育活动中，应重视对学生的思想理念的教育，因此需要认识到革命历史档案在高校思政课教育中应用的必要性。高校思政课教育人员要掌握不同的革命历史档案的形式与利用要点，借助革命历史档案提升高校思政课教育成效。

一、革命历史档案与高校思政教育课融合的必要性

（一）达成革命历史档案与思政课教育目标的一致性

革命历史档案记录的是革命历史中人们的先进事迹，展现了人们为共产主义事业终身奋斗的理念，对革命历史进行档案记录和管理的目的在于为当代青年树立坚定的理想信念提供支持。而在当前的高校思政课教育过程中，各个高校需要端正自身的教育观念，要契合党的十八大提出的加强青年思政教育、提升青年理想信念水平的大政方针。通过思政教育，高校学生可以对马克思主义基本原理进行充分的了解，而在对革命历史档案内容进行教育的基础上，则可以帮助学生了解中国革命成功事业的艰辛，帮助学生树立正确的价值观念，从而为其人生道路以及自我实现道路提供指导。革命历史档案记录的是革命先烈们强烈的爱国主义情怀，当代高校思政课教育的重点也在于对学生进行充分的爱国主义教育，帮助学生深刻了解中华民族精神；同时通过对青年学生的公民道德教育，帮助学生加深对社会主义核心价值观的理解，使其能够在日常活动中践行社会主义价值观念；能够全面提升学生素质水平，实现全面发展。由上述阐述可知，革命历史档案的应用目的和高校思政课教育的目的是一致的，因而通过对革命历史档案进行应用，可以帮助高校思政课获得应有的教学成果。

（二）借助革命历史档案加深高校思政课教育深度

在革命历史档案中，可以看出我党在马克思主义指导下进行的社会主义建设相关的革命斗争，显示了马克思主义基本原理的科学性与实践价值。革命历史档案完全地记录了革命先辈对马克思主义的具体践行事迹，在展现民族精神的同时，也是马克思主义下革命活动的真实记录。因而可以通过革命历史档案的应用进行真实事例的教学。在当前高校思政课教学中，如《马克思主义基本原理与概论》《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》《思想道德修养与法律基础》等都是围绕马克思主义基本观念形成的书目，通过上述书目的学习，学生能够拥有辩证观念，能够更加科学地解决实际问题。在具体教学过程中，教师可以引用革命历史档案，帮助学生更加深刻地理解马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观以及新时代下习近平总书记提出的中国特色社会主义思想等重要的理论内涵，使其认识到使命——为实现中华民族的伟大复兴而不懈奋斗，成为合格的社会主义接班人。

二、革命历史档案与应用型本科思政教学的创新融合途径

（一）积极融入革命历史档案，做好教学顶层设计

当前我国各个高校对革命历史档案的应用还不够深入，基于提高革命历史档案利用效率的要求，在开展思政课教学时，应积极地进行教学顶层设计，确立革命历史档案融入课堂的基本原则，进一步对教学内容和教学方法进行科学规划。在对革命历史档案进行应用时，要遵循协调统一的基本原则。在对课堂内容进行设计时，要结合教材的不同特点，对革命历史档案中的内容进行合理取舍，做到对教学内容的整体筹划，确保衔接合理。在对教学内容进行优化设计时，还需要关注对教学内容的有效充实，要将大量的革命历史档案穿插到教学内容中。此外，针对教学过程，教师要高度关注学生的学习兴趣，要改善教学模式，以体验式教学为主，以学生为课堂主体，确保学生能够对思政课程的理论知识有深刻的理解。

（二）增加思政教师实践机会，推动档案融入课堂

高校应组织教研人员对革命历史档案进行查阅和使用，不断地加强实践，形成更加优化的革命历史档案与思政课教学的融合模式。在充分实践的基础上，教师则可以进一步对教学方法进行创新，但是要做到在了解学生学习需求与现状的基础上进行。教师首先要积极地创建信息化教学模式，并且结合新时代的先进观念，结合身边时政新闻素材，对学生的兴趣进行充分激发。在实际教学中，也可以采取小组演示学习模式和案例教学法，这些教学方法都可以形成更加活跃的课堂氛围。

（三）借助革命历史档案馆所，强化学生学习实践

在对高校学生进行思政教学时，教师可以从实践教学角度出发，对革命历史档案馆所进行充分利用，组织学生进行定期参观。高校应与档案馆所进行沟通，形成良好的合作机制，帮助档案馆所发挥出教育功能。此外，还可以开展专项实践活动，学生可以在社会实践中真正地对红色资源进行了解，还可以深入到革命老区，近距离感受红色文化魅力，最终实现思政教育的内化于心。

（四）重视革命历史档案建设，帮助校园文化创设

不同地区形成的革命历史档案不同，相关部门和机构需要重视对革命历史档案进行搜集与整理，并加强对革命历史档案的科学管理。我国有较多的预革命历史相关的节日，包括建党日、建军节、“九一八”国耻日等。相关部门和高校应把这些节日作为载体，进行革命历史档案的宣传，在校园文化创设过程中将革命历史档案作为主要的建设内容，以此来举办专题展览与竞赛活动，激发学生对革命历史档案进行利用与创作的热情，形成基于革命历史档案的良好的校园文化创设氛围。

三、结语

高校思政课教学是我国党建工作中的基础构成，各个高校应积极地进行思政课教学改革，追求课程创新。而在教学过程中，教研人员应认识到对革命历史档案进行应用的必要性。在实际教学过程中，要积极地将革命历史档案融入到实际的教学之中，做好顶层设计，加强教师教学实践和学生学习实践，并通过革命历史档案创设更加优良的校园文化氛围，实现高校思政教育的全面开展。