任 美 王楷娥

沈阳工业大学辽阳分校，辽宁 沈阳 111003

当今世界的高速发展离不开科学技术的创新，而在这些创新群体中，高校大学生则是最具创新潜力的群体之一。但现如今，我省高校大学生对知识产权创造、管理和运行、保护和维权等方面的认识有所欠缺，对知识产权的概念还很模糊。

一、辽宁省在校大学生知识产权意识的存在问题

我省在校大学生群体对知识产权的认知是有限的，绝大多数大学生在自己不了解知识产权的情况下很容易侵犯他人的劳动成果。现今某些在校大学生为了使自己顺利的毕业，在写论文时全篇大量的“借鉴”已有的论文或参考文献，美名其曰自己消耗了大量的时间来写毕业设计。

根据调查问卷的结果显示：大学生群体购买盗版软件、书籍的现象时有发生，据学生说正品的软件、书籍不仅价格昂贵还和盗版的几乎没有差别，再加上自己的生活费有限，只能贪图便宜买一些盗版软件使用。在我们身边的绝大多数同学均表示自己经常会在一些免费的电影网址上，下载电影院最新最热的电影，他们还表示有时会在不知名的网址上下载免费的电子书、盗版软件、游戏等资源。同时，同学们也有购买冒牌或假货品的经历，这些行为无疑纵容了对发明人拥有知识产权的侵犯。大学生群体购买盗版的行为也会受到自己身边人的影响，盲目跟风，完全没有意识到自身的行为已经给他人的合法权益造成了侵犯，有些同学甚至辩称导致自己行为发生的原因主要是国家对知识产权宣传的力度不足。

二、辽宁省在校大学生知识产权意识不足的原因

究其原因，主要是目前各个高校在校大学生的法律观念淡薄、对知识产权的认知不够、大学生自身的经济能力有限，而侵犯知识产权的行为成本却很低，最为重要的原因则是我省高校当前的知识产权氛围尚未形成，主要表现在以下几个方面：

(一)大学生对知识产权的了解不够透彻：辽宁省目前有1万多家规模以上工业企业都有知识产权专门人才的需要，而真正拥有相关人才的企业却寥寥无几，知识产权人才缺口巨大，全国目前有29所高校设立了知识产权学院，而目前我省沈阳工业大学、大连理工大学、辽宁对外经贸大学、辽宁大学仅这四所大学开设知识产权课程，辽宁省剩余100多所高校均无知识产权人才的培养，从而导致我省在校大学生知识产权意识的严重匮乏。

(二)知识产权教学开设困难：我省对知识产权能力培养的重视程度不足，缺乏对知识产权课程的总体研究，知识产权不仅包括专利权、著作权、商标权等单一课程的培养，还包括加强对知识产权保护、创造、管理、运行和知识产权代理实务等有关知识产权意识方面的培养。

(三)知识产权实践教学不足：我省多注重对理论知识的学习，而往往忽略了重要的实践教学环节。南方的知识产权高校则更加注重理论与实践相结合的教学方法，给知识产权专业的大学生提供更多的渠道和途径去掌握自己学习到理论知识，将理论教学与实践教学统一。

(四)知识产权的师资队伍薄弱：我国目前还没有成型的知识产权教学团队，教师的质量难以得到保证，接受过系统的知识产权学习的教师更是凤毛麟角，现今存在的绝大多数教师精通法学，对知识产权的研究微乎其微，缺乏法学+知识产权的复合型教师队伍。

三、提高辽宁省在校大学生知识产权意识的建议

在知识经济化的今天，知识产权显得极其重要，提高大学生的知识产权意识，对我省的经济发展建设和个人的自身成长都有着十分重要的联系。而要提高我省在校大学生的知识产权意识则需要从以下几个方面入手：

(一)开展有关知识产权的课程：通过对我省大学生知识产权的教育，能够培养出有自主创新能力的真正的优秀人才，推动我省和国家的经济发展。开设有关知识产权的课程，能够全面详细地向在校大学生传播知识产权，更加尊重他人的知识产权成果。加强知识产权教育是我省发展的需要，加强行业知识产权战略指导和管理是我省企业发展的需要，加强行业知识产权信息交流和科技活动我省高校发展的需要。

(二)利用社会资源开展知识产权教育：社会要加强对诚实守信等优秀品质的宣传，可以多建立几个诚实守信的道德模范，对他们的事迹大力宣传，从而使大学生反思自身行为，反思社会上存在的各种不合理现象。邀请专业的知识产权人员进行普及性讲座以及知识产权课外科技活动，通过讲座等校内活动或组织学生走出校门到企业参观，从实际中感受知识产权的重要性。

(三)完善知识产权法律法规：在国家方面，应完善知识产权保护、管理、运行和服务等有关法律。在学校方面，学校也应加强对在校大学生知识产权的管理和教育。在网络侵权方面，国家应完善相应的法律制度，做到心中有法、有法可依。以法律的强制力来减少大学生侵犯知识产权的行为，推动大学生提高知识产权意识。