周小文

摘    要： 目前，影视传播模式发生大的变化，逐渐转变为以网络为主的传播模式，更注重以直观形象的方式吸引大众。当前以影视、网络为代表的传播媒介在社会上越来越普及，意味着直观表象的后阅读时代的到来。但是，这种传播方式会对大学生阅读心理产生某种不良影响，妨碍大学生对复杂阅读的适应能力。本文论述当今的影视传播，分析在影视传播模式下当代大学生的阅读心理。

关键词： 影视传播    当代大学生    阅读心理

以往的影视传播方式主要是单向线性的，具有很多不足，以纸质阅读为主。随着社会进步和信息技术的发展，影视、网络传媒成了当代大众接受传播的主要方式，具有直观形象、简单的特点，更加浅显易懂，逐渐取代传统纸质阅读。在生活水平提高的同时人们的心理压力越来越大，更想要寻求释放，以电脑、网络为媒介的影视传播越来越普及，更加通俗、简单，以轻松、娱乐的方式进入每一个家庭，让人们的心理压力得以释放。影视传播以直观形象为主要特征，深深地吸引了大众眼球，逐渐成为人们阅读的一种方式。当代大学生面对这种简单阅读的方式，阅读心理会发生一些改变，不能更好地适应复杂阅读，影响分析及解决问题能力的发展。当代大学生需要养成良好的阅读习惯，提高阅读质量，正确看待复杂阅读与简单阅读之间的关系，通过阅读提高综合文化素质。

一、影视传播模式的介绍

1.传统的影视传播模式

传统的影视传播模式具有单向性、不可逆的特点，人们没有选择性，在内容、传播模式与接受上都是比较封闭的。在内容上，人们只能在特定时间段观看影视传播内容，不能选择，很不方便。在传播模式上是一对多，存在很多不足，如不能了解受众的个性特征，传播信息具有不可逆性，不能滿足不同的人在同一个时间段对不同内容的接收。在接收上以电视为载体，人们处于被动接受的地位。随着网络技术的发展和新媒体的出现，影视传播模式会有更多改变，人们在内容、传播及接收方面具有更多的选择。

2.现代影视传播模式

新媒体随着信息技术及互联网的发展应运而生，给影视传播带来的是革命性变化，在影视传播的内容、传播与接受上，受众有了更多的选择。在新媒体发展背景下，影视传播的载体不再是电视单一的载体，而是以网络及移动设备为主要载体，影视传播有了更大的自由空间，彻底改变了传统的单一模式，越来越方便简单。在内容上更加开放与多元化，以空间排列为主，突破了时序排列的传统传播模式;在传播上更加多级化，突破了不可逆性的传统传播模式，具有高度的选择性和重复性，人们获取信息的途径越来越多，交互性不断增强;在接收信息上更加个性化，人们只要在网络上搜索自己想要的内容即可，受众逐渐处于主导地位。随着新媒体的出现，影视传播模式在内容、传播、接收信息上更方便，但是由于其更具开放性与自由性，势必带来一些不好的影响。从影视传播和受众的角度来说，传统的影视传播模式在信息的筛选和把关上更加严格，在新媒体的环境下会缺少监督，影响影视文化的社会化传播。并且影视文化过于迅速融入社会的各个层面，影响受众的人生观与价值观。

新媒体时代，人们的阅读方式发生变化，传统的阅读方式受到更多的挑战，更对当代大学生的阅读心理产生影响。通过分析当代大学生的阅读心理，得出影视传播对当代大学生阅读心理产生的影响，并提出相关措施，希望当代大学生可以找出适合的阅读方式，充分利用新媒体信息，提高阅读质量与文化水平。

二、影视传播模式下当代大学生阅读心理分析

当代大学生具有强烈的求知欲，知识是多层次与多元化的，能够紧随时代潮流，但是由于个体不同，每个大学生都有不同的阅读心理。总的来说，当代大学生的阅读心理有消遣型、猎奇、浏览、研究等。

1.消遣娱乐心理：有些大学生的阅读心理属于消遣型，主要在课余时间阅读一些简单、比较有趣的读物，可以随看随止，如文摘、生活常识，达到娱乐、放松的目的。

2.猎奇心理：当代大学生正处于心理成熟时期，并且具有一定的创新精神，对于一些新生事物是好奇的。这些人的阅读心理是猎奇型的，比较喜欢个性化的书籍，但是往往浅尝辄止。

3.浏览心理：主要针对高年级学生，在即将毕业时需要写毕业论文，当然也有低年级的学生，他们的阅读心理往往是浏览型的，主要表现在对与自己有关的专业书籍有强烈的阅读欲望，通过浏览目录、引言等判断对自己是否有用，如果用处不大就放弃，目的性、专业性强。

4.研究心理：具备专业知识的大学生的阅读心理是偏向于研究的，选择的书籍难度是比较大的，未来可能会选择深造，并且具有较高的文献检索水平。

不同的大学生有不同的阅读心理，阅读需求有所不同。面对影视传播模式的改变，一些大学生习惯新媒体的环境，接收过多的虚拟影像而分不清现实，甚至会将影视中的信息带到学习和生活中，并对自己产生心理暗示，影响人生观与价值观。面对影视传播模式的转变带来的不良影响，当代大学生应该有正确的态度和阅读习惯，提高阅读质量。国家应该建立相应的监管制度，使影视传播向健康、正规的方向发展，为人们的阅读创造良好的环境，引导人们正确阅读。

三、影视传播模式对当代大学生阅读心理的影响

二十一世纪，影视传播模式发生了改变。随着信息技术的发展，影视传播逐渐以电脑、网络、手机为主要载体，具有交互性和跨时空的特点，深受大众的欢迎，同时纸质阅读急剧减少。目前我国有很多流行的网络电视，如搜狐、腾讯、爱奇艺等，可以进行影视传播，学生可以利用手机、电脑随时随地观看。在这种情况下，当代大学生的阅读心理发生变化，在阅读上更加注重视觉性、娱乐性及多元性。影视传播模式对当代大学生阅读心理产生了一些不良影响。

1.偏向于“浅阅读”

虽然传统的纸质阅读具有一定的缺点，但是纸质读物是具有逻辑性与连贯性的，是一种深阅读方式，大学生阅读纸质读本时会理性思考。当前影视传播模式对大学生阅读产生的影响是使他们偏向于“浅阅读”，减少对纸质版读本的兴趣，即便需要阅读时也比较浅，不会进行太深入的研究，甚至为了提高阅读速度，在阅读时走马观花。当代大学生更加倾向于利用手机、电脑等移动终端阅读。如需要了解一段历史或者某个知识时，会选择更加生动、形象的影视，对于他们来说更方便。

2.阅读更加自由化

随着互联网的出现，影视传播模式发生了改变，对当代大学生产生的影响是使他们的阅读更加自由化，可以根据个性需求选择阅读信息。在这样的阅读形式下，他们会注重满足自己的需求，面对海量信息缺少自我约束的能力，难以筛选出有用的信息，甚至有可能受到不良信息的影响，不利于大学生成长，阅读自由化反而产生更多的隐患。

3.信息繁雜

当前，影视传播在内容、传播、接收等方面都发生了很多变化，传播模式不再单一，可以利用电脑、手机、平板等移动终端，呈现出多样化的特点。面对这些影视传播模式，当代大学生的信息接受和思维方式会发生一定的改变，大学生面对学业压力时会将娱乐、轻松的阅读作为减压的一种方式，使他们接受的信息繁杂。虽然接受了很多信息，但是缺乏一些基本的知识。面对繁杂的信息，一些大学生缺乏主动学习的能力，有的学生在浩如烟海的书籍中找不到适合的阅读方向，放弃理性指导下的课外阅读，只根据兴趣阅读。

4.艰难的阅读选择

影视传播模式会使当代大学生接收更多的信息，但他们面对这些海量信息时会有艰难的选择：第一种是精英阅读，但是这种阅读方式需要的时间很长，阅读任务很繁重、收效慢，效果是持久的，会使他们终身受益。第二种是实用阅读，主要是根据自己所学的专业阅读，牢固掌握专业相关知识，毕业时可以找到一份符合自己专业的工作。这种实用阅读是比较理性的，对于当代大学生来说更加实用，也更加符合现实，并且见效很快，是当代大学生的主要阅读选择。第三种是盲目的简单阅读，刚进入大学的学生没有明确的目标，主要根据喜好进行简单的阅读，这种阅读方式的控制取决于本身。面对艰难的阅读阅读选择，当代大学生选择的是仅仅在课堂和考试中采用精细阅读，更多的课外时间都选择简单阅读。影视传播注重简单、直观形象，逐渐取代传统纸质读本，使当代大学生放弃传统的复杂阅读模式，限制想象力的发展。他们不再需要像读纸质读本那样理性思考，对大学生的注意力和理解力造成了一定的干扰。

四、结语

本文介绍了影视传播模式及在现代影视传播模式下当代大学生的阅读心理，分析了影视传播模式对当代大学生阅读心理的影响。面对日新月异的新媒体及直观形象的影视传播，当代大学生不应该放弃传统的阅读方式，而是需要强化想象能力，在复杂阅读中学会理性思考，提高阅读质量、思维水平和综合文化素质。

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