赵元波

美术課上，老师布置了一个作业：如果用画笔给大熊猫画一幅彩色画，没有背景，就只有一只大熊猫，怎样才能让人家看了画之后说，这就是彩色画，而不是黑白画。一听题目，大伙儿都愣住了。人人皆知，大熊猫只有黑白两色，你就是给它照相，如果不考虑背景，也只能照出黑白两色来。同学们拿着画笔，或是低头看地板，或是仰头看着教室里的天花板，画纸上就是一片空白，这彩色大熊猫呀，谁也不知道怎么画。

就在离下课还有二十分钟的时候，最后面那一排的一位男生举起了手：“老师，我已经按你的要求画出了一只彩色的大熊猫。”一听这话，教室里立刻像炸开了锅。老师也感到非常好奇，这彩色大熊猫究竟是啥样的呢？

当老师看到那幅画时，连连点头赞许。画面上，大熊猫依旧是黑白两色，最显眼的，也是这幅画的点睛之笔：画上的大熊猫吐出了红色的舌头，那就是幅彩色画呀！

那一点睛之笔，让看似不可能的事成为了可能。

（竹之语摘自《伴侣》）