陈晨

书法艺术是中国的国粹，是经过数千年历史积淀和先哲们上下求索而形成的文化瑰宝，它蕴藏着巨大的物质财富与精神财富。2013年，国家教育部颁布了《中小学书法教育指导纲要》，规定从2013年春季开学开始，书法教育将纳入中小学教育体系。在中小学恢复汉字书法课，既是继承与弘扬民族传统文化的需要，更是在现阶段提升广大青少年学生书写水准以及文化素养的重要举措。

但是在小学中，书法教育还存在着一些问题：

缺乏良好的书法教育氛围

信息时代的到来，使得传统文化逐渐淡出历史舞台，电脑、平板、手机等信息设备的使用，使学生接触键盘的机会越来越多，练字时间越来越少，导致书写能力逐渐下降。加上应试教育的影响，家长将更多的精力关注在语数外等学科中，在各种因素的制约下书法教育无法得到充分落实，写得一手好字的学生“凤毛麟角”。

忽视书法教育的重要性

应试教育依然具有强势惯性，很多家长、老师都没有认识到书法教育的重要性。尽管教育部门很重视书法教育的开展，但学校方面从课程的开设到教师的配置，再到与书法相关的活动，等等，都没有给予应有的重视。国家教育部门还没有制订出书法教育的教学大纲，统一编订合理的书法教材。学校片面重视学生文化课的成绩，忽视书法教育的重要作用与深远意义。

课程设置标准不明确

虽然很多地方规定将书法课程列入中小学必修课，但一些地区和学校并没有开设书法课，主要问题是无法安排课时，书法课程暂时还不能从现代教育课程中单独分支出来。……